Түбір мен қосымшаның жазылуы сабақ жоспары, 3 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:67Жүктелді:0
Сабақ жоспарында өткенді сұрақ-жауап арқылы қайталау, топқа бөлу және ойын әдістері арқылы түбір мен қосымшаның жазылуын меңгерту жолдары қамтылған. Материал 3 сынып мұғалімдеріне пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақ тілі 9-сабақ
Бөлім:
Уақыт
Мұғалімнің аты-жөні
Шатырбаева Жулдыз
Күні:
Сынып: 3
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы
Түбір мен қосымшаның жазылуы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасайды, негізгі, туынды зат есімді анықтай алады.
Көптеген оқушылар: түбір сөздерге қосымшалардың жуан, жіңішке болу туралы қорытынды жасай алады.
Кейбір оқушылар: берілген сөздерге қосымшалар жалғап, туынды зат есім жасай алады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
8 мин
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу «Сұрақ-жауап» әдісімен өтеді:
А) Оқу тапсырмасын тексеру: 29-жаттығу.
Ә) Сұрақ-жауап:
- Түбірлес сөздер деген не?
-Түбірлес сөздерге әркім бір-бір мысал келтірсін.
«Санау» әдісімен төрт топқа бөлу.
Оқу материалын жариялау «Мюссенберг» әдісі арқылы жүреді:
-Берілген әріптер арасынан мағыналы сөздерді тауып, тақырыпты шығарыңдар.
Раэлищнтүбірштбгвдпщсменпдпиужпдқосымшаныңдыңшстжазылуыпмндп
- Қандай сөйлем шықты?
-Ендеше бүгінгі сабақта түбір сөз бен оған жалғанған қосымшаның жазылуы жайлы тапсырмалар орындайтын боламыз.
Сабақ мақсаты жария етіледі.
Жаттығу жасайды.
Үйге берілген тапсырманы қалай орындағанын түсіндіреді.
Түбірлес сөздерге әркім бір-бір мысал келтіреді.
Оқу тапсырмасын орындаған оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау.
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
(Ұ, Т) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.дәптермен жұмыс болады.
А) 30-жаттығу.
«Жоғалтып алған күн» атты мәтінді тыңдайық.
-Мәтін неліктен «Жоғалтып алған күн» деп аталған? Өз ойыңмен бөліс.
-«Егер бір күннің ішінде пайдалы жұмыс бітірмесең, онда
бұл күніңді босқа өткіздім деп есептей бер» нақыл сөзінің мәнін
топта талқыла.
-Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерге назар аудар. Түбір
сөздерге қосымшалардың жуан, жіңішке болып жалғану себебі
неде деп ойлайсың?
Ә) Анықтамамен жұмыс:
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

