Туған өлкенің шежіресі ашық сабағы 7 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақты жоспарлауда орта мерзімді жоспарға жүгініңіз. Сабақ жоспарын ұсынылған үлгінің негізінде əзірлеуге болады.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: Қарағанды облысы. Шахтинск қаласы Ә.Бөкейханов атындағы мектеп-лицейі Күні:11.01.2019 Мұғалімнің аты-жөні: Аспандиярова Гаухар Балтабаевна Сынып: 7 Қатысқандар: 28 Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Туған өлкенің шежіресі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

7.4.1.4. Өлке дамуының маңызды кезеңдерін анықтау;

Сабақтың мақсаты Барлығы: өлке дамуының маңызды кезеңдерін анықтайды. Көпшілігі: өлкенің шежіресі туралы мәліметтерді жинақтайды және кең орындардың ашылғаның біледі. Кейбірі: өлкенің қазба байлықтарының пайда болғаның деректер арқылы сипаттайды. Бағалау критерийі Өлке дамуының маңызды кезеңдерін анықтай алады. Өлкенің шежіресі туралы мәліметтерді жинақтайды және кең орындардың ашылғаның біледі. Өлкенің қазба байлықтарының пайда болғаның деректер арқылы сипаттай алады. Тілдік мақсаттар Диалогты пайдалана отырып, терминдік сөздерге тоқталу. Шахта — жер астынан пайдалы кен қазу жұмыстарын жүзеге асыратын тау-кен кәсіпорны.

Көмір - еліміздегі пайдаланатын отынның 1/2 бөлігі - көмірдің үлесіне тиеді. Елдің халық шаруашылығындағы және минералдық-шикізат кешеніндегі базалық салалардың бірі.

Казба байлықтар - Қазақстан жер қойнауындағы басты байлық – түсті және қара металдар: мыс, мырыш, қорғасын, никель.Республикада сондай-ақ, тас көмір мен қоңыр көмір.

Құндылықтарға баулу Қоғамымыздағы ұлттық бірлік Пəнаралық байланыс География пәні бойынша кең орындарды картадан көрсетеді. Қандай жерде кең

орындардың бар екендігін біледі. Алдыңғы білім Қазақ хандығының құрылуы

САБАҚ БАРЫСЫ Уақыты Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Сабақтың жоспарланған кезеңдері: сабақтың

басы

Ресурстар

2 минут

5 минут

Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Оқушылармен амандасып, оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару, сыныпты 3 топқа түстер арқылы бөлу. Мақсаты: балаларды түстер арқылы өз еріктері бойынша аралас гендерлік әдісті пайдалану. «Кім жылдам» әдісі бойынша оқушыларға дайындап әкелемін. Мақсаты: «Кім жылдам» әдісі арқылы қазақ хандығының құрылуы туралы сұрақтарға жауап береді.

Қазақ хандығы туралы осы сұрақтарды қоямын: 1.Қазақ хандығы қай жылы құрылды? (1465 жж) 2. Қазақ хандығының негізін қалаған кімдер? (Керей және Жәнібек) 3.Керей және Жәнібек қай елдің ханына барады? (Моғолстан) 4.Қазақ хандығы қай жерде құрылды? (Шу мен Қозыбас) 5. Мұхаммед Хайдар Дулатидің қандай еңбегінде қазақ хандығы туралы айтылған? (Тарихи Рашиди) 6. Әбілқайыр хан қай жылы ойраттардан жеңіліс табады? (1457 ж) 7. Керей мен Жәнібекті құшақ жая қарсы алған Моғолстан ханы? (Есен бұға) 8. Қай жылы Әбілқайыр хан қазақ хандарына қарсы жорыққа шықты? (1468 ж) 9. Қазақ хандарының Шығыс Дешті Қыпшақ жеріне қайта оралуы? (1969-70 ж)

4 Минут

Сабақтың ортасы «Миға шабуыл» әдісі. Мақсаты: жаңа тақырыпты ашу үшін және бейнежазбадан естіген керек мәліметтерді өздеріне түртіп алып отыруға үйрету.

Бейнежазбадан кейін оқушылардың өздеріне алған мәліметтері бойынша ой-пікірлерін тыңдау үшін, саралау тәсілінің «Диалог және қолдау» әдісін қолданамын. Одан кейін сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырамын. Сабақтың тақырыбы: Туған өлкенің шежіресі

Бейнежазб а Презентаци я

6 минут

4 минут

6 минут

2 минут

Сабақтың мақсаты: Өлке дамуының маңызды кезеңдерін анықтау. Оқушылар «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі бойынша мәтіндік тапсырманы талқылайды. Мақсаты: мәтінмен танысу арқылы жаңа тақырып бойынша алған ақпаратты талқылауға үйрету. Одан кейін оқушыларға топтық тапсырма беремін.

I-топ «Постер бетіне түсіру» әдісі арқылы өлкенің даму кезеңдерін анықтайды. Мақсаты: оқушылар өлкенің шежіресін анықтай отырып, зерттеу жұмысын жасайды. Дескриптор: 1.Туған өлкенің шежіресін анықтайды. 2.Зерттеу жұмысын жасайды.

II-топ «Картамен жұмыс» әдісі арқылы оқушылар қазба байлықтардың қай жерден табылғаның біледі. Мақсаты: Кең орындар ашылған қалаларды картадан көрсетеді және өлкенің шежіресі туралы мәліметтерді жинақтады. Дескриптор:

1. Қандай қалаларда кең орындардың ашылғаның

анықтайды. 2. Өлкенің шежіресі туралы мәліметтерді

жинақтайды.

III-топ Сұрақтар қою арқылы өлкенің қазба байлықтарының пайда болғаның деректер арқылы сипаттайды. Мақсаты: Берілген сұрақ арқылы оқушылардың ойын бағалау. Оқушыларға мынадай тапсырма беремін. 1.Өлкенің қазба байлықтарын зертеген ғалымдарға тоқталу және олардың атқарған еңбектерінің маңызы неде? Бұл тапсырмада оқушылар өлке байлығын зерттеген ғалымдардың еңбегінің маңыздылығын сипаттайды. Дескриптор: 1. Өлкенің қазба байлықтарының пайда болғаның сипаттайды. Жұмысты бірінші аяқтаған топ қорғайды.

ҚБ: Үш түрлі түсті фишкалармен бағалау: өте жақсы жауап берген топқа қызыл түс, жақсы жауап берген топқа жасыл түс, қанағаттанарлық жауап берген топқа көк түс беремін.

Ғаламторл ық ақпарат

Географиял ық карта

5 Минут

Сабақтың соңы Сабақтың соңында сабақты бекіту үшін барлық топқа ой қозғау әдісі бойынша тест тапсырмасын беріледі. Тапсырманы берілген уақытқа сай жылдам