Туған табиғат өзін-өзі тану сабағы 1-сыныпқа

Тексерілді Өзін-өзі тану

Мектеп

Мерзімі:

Мұғалім: Сынып:

Сабақтың тақырыбы: Туған табиғат № 25- сабақ.

Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: бәрін жақсы көру.

Оқып үйренудің нәтижесі: - балалар табиғатты аялауды үйренеді.

Сабақтың мақсаты: - «Табиғат» ұғымының құндылығы ретіндегі мәнін ашу.

Сабақтың міндеттері: - «табиғат» ұғымын түсіндіру;

- балалардың табиғатқа аялы қарым-қатынастарын дамыту;

- табиғатты сүюге тәрбиелеу.

Фотосуреттер,.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- оқу құралдарын әзірлеу

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: Дәптермен жұмысты тексеру және өткен тапсырмаларды еске түсіре отырып үй тапсырмасын қайталау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

3. Дәйексөз: «Табиғаттан нәр алған ғой жанымыз,

Ұсынайық жүрек нұрын бәріміз » деген өлең жолдарын таныстыру. Жаттатып айтқызу.

- Табиғат деген не?

- Неліктен табиғатты Анаға теңейміз?

Р. Сәтімбекұлы

4. Әңгімелесу (сұхбат) Оқулықта берілген «Табиғат деген не?» деген әңгімесін мәнерлеп оқып беру және талдау жасау.

-Жан-жануарлар неліктен өзмекендерін мақтады?

-Олардың бәрін біріктіретін не?

Қорыту:

- Сендер табиғат дегенді қалай түсінесіңдер?

Ә. Ысқақ

10.Шығармашылық жұмыс

Өздерің туып өскен табиғаттың суретін сал

Жұмыс дәптеріндегі табиғат көріністерін боя.Табиғат сұлулығы туралы өз пікіріңді айт

Баяу әуен қойылады.

Жұмыс дәптер

6. Топпен ән айту. «Мектеп вальсі»

Сөзі: С. Жиенбаев Әні: Б. Ғизатов

Келді көктем далаға,

Келді сұлу шағала.

Аспандағы ақ құстар

Айдын көлді арала.

Қайырмасы:

Нұрлы көктем

Сүйді беттен.

Гүл көктемді қарсы алып

Би билейміз ән салып.

7. Үй тапсырмасы. № 1 «Табиғат деген не?» атты әңгімені оқып келу

8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік » бүкіл әлемде.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?