Туған жер ғажаптары тақырыбындағы сабақ жоспары, 3 сынып

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп: №8 орта мектеп

Тақырыбы: Туған жер ғажаптары Сабақ: №27

Мұғалiмі: Бегалиева М Класс: 3 Оқушылар саны: 28

Құндылық: АҚИҚАТ Қасиеттер: қарапайымдылық,кішіпейілділік,жауапкершілік

Сабақ мақсаты:оқушыларға Туған жер ғажаптары не екенің түсіндіре отырып,жалпыадамзаттық Ақиқат құндылықтың мәнін ашу.

Міндеттері:

оқушыларға қарапайымдылықтың маңызды екенін түсіндіру;

оқушылардың бойына кішіпейілділік қасиетін дамыту;

оқушыларды жауапкершілікке тәрбиелеу;

Ресурстар:

Сабақ барысы:

Ұйымдастырукезеңi. – 5 «Т»

1. Тәртіп + Сүйіспеншілік

2. Талап

3. Тыныштық

4. Тазалық

5. Татулық

Жағымды жағдай жасау.

Жан - жағына нұр шашып

Арайлап жарқын таң атса,

Жер бетінде жайқалып,

Көгеріп өссе көк майса,

Жүрегім жыли бастайды.

Оралғанда сапардан

Алдымнан жақын жан шықса,

Кездескенде достарым

Құшағын маған кең ашса,

Жүрегім жыли бастайды.

Сабақ барысын талқылау:

Үй тапсырмасын тексеру.

№ 27 69 беттегі Қ.Толыбаев «Армысың, Алатау» әңгімесін оқып келу

4.Дәйексөз.

Ақиқаттың ең сенімді белгісі – ол қарапайымдылық пен анықтық...

Л.Н.Толстой

Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіздер?

2 рет қыздар

2 рет ұлдар

1 рет бәріміз

Дәптерге жазу.

Әңгіме (сұхбат) Мұғалім сыйы.

Отыз жұмыртқа

Ол балаларға үнемі әділдік, иман, адамгершілік, біреудің ала жібін аттамау жайлы көп айтатын. Сондықтан да оның өз аты Әділ болмаса да жұрт «Әділ мұғалім» деп кеткен. Міне осындай адал ұстаздың баласы Қуандық та әділдікті өзіне мұрат тұтып өсіп келе жатыр. Ол әкесін ерекше үлгі тұтады. Себебі жұрттың бәрі әкесін мақтанышпен айтатын. Өзі де әкесі айтқан жаман істерге жоламай, әкесі сияқты шыншыл, әділ адам болуға ұмтылатын. Бар ынта-пейілін жақсы, қайырлы істерге жұмсайтын.

Бір күні күнделікті әдеті бойынша қораны тазалап, бұзауларды суарып болған соң, ойнағысы келіп, жинаулы шөптің үстіне жүгіріп шықты. Сол-ақ екен табанының астынан: «Ғо-қо-қоқ, ғо-қо-қо-қоқ» деп көршінің ақ тауығы тұра қашты. Шошып қалған ол біраздан соң өз-өзіне келіп, тауық шыққан жерді қарай бастады. Ақ тауық мұнда тегін жатқан жоқ, жұмыртқалап жатыр деп ойлады. Ол шынымен – ақ жұмыртқалап жатыпты. Санап көріп еді, тура 30 жұмыртқа екен.

-Әке! деп, әкесіне қарай жүгірді.

- Не, не боп қалды, балам?- деп, әкесі бұған қарай жүрді.

- Әке, бері келіңізші. Мен кө-өп жұмыртқа тауып алдым- деді.

- Қайдағы жұмыртқа?-деді, әкесі шынымен түкті түсінбей.

Кәдімгі жұмыртқа, тауықтың жұмыртқасы. Көп. Отыз. Көршінің ақ тауығы бар ғой, сол біздің шөптің үстінде жұмыртқалап жүріпті. Соның жұмыртқасы. Үлкен-үлкен, мынадай-мынадай,- деп кішкентай жұдырықтарын түйіп көрсетті. Сөйтті де:

- Әке, ешкім көрмей тұрғанда жинап алайық. Үйден бір ыдыс әкеле қойыңыз-, деді. Тіпті әкесіне де ойлануға да мұрсат берген жоқ. Ойында ештеңе жоқ әкесі: