Туған жерім – тұғырым ықшам сабағы, 6-сынып

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Чакакова Бақыт Турсунмаметовна

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пән

Қазақ тілі

Бөлім

2-сабақ

Ұлттық және отбасылық құндылықтар. Фонетика

Сабақтың тақырыбы:

Туған жерім-тұғырым.Екпіннің түрлері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/А 6.1.4.1.Негізгі ойды анықтау. Мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып,жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтауЖ. 6.3.2.1.Жазба жұмыстарын әр түрлі формада ұсыну. Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме құрастырып жазу.

Сабақ мақсаты

- «Туған жерім-тұғырым» мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып,жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды.

-Асқар Оразақының «Атамекен»өлеңіндегі дыбыс екпінін анықтайды

-Дыбыс екпіні түскен сөздерді пайдалана отырып, бүгінгі қазақ патриотизмі жайында өз ойларын құрастырып жазады

-Жазба жұмысындағы қазақ патриотизмі ұстанымдарына сүйене отырып,өз сөздерімен мәтінді жалғастырып,мінездеме жазады.

Бағалау критерийлері

-Тақырыпқа қатысты көтерілген мәселені талдайды

-Жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды

- Дыбыс екпінін көрсетеді.

- Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме құрастырып жазады

Тілдік мақсат

Бағалау үшін тілдік бірліктер:Неліктен келісемін, себебі..... расында осы мәселе тақырып көтеріліп отыр, десе де.......осы жайттарды айту керек еді.

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм: Отанына, жеріне, еліне, достыққа деген адамгершілік сезімдері мен сүйіспеншіліктерін қалыптастыру

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған жаттығулар

ҚБ

Ресурстар

Сабақтың басы

Амандасу.Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі.

«Шаттық шеңберін» құрып,оқушылар бір –біріне жүрек үнін жеткізу арқылы, бүгінгі сабаққа тілек білдіреді.

Алдыңғы білімді «Милану» әдісі арқылы терең ойлануды талап ететін сұрақтармен іске асырамын.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалау

«Милану» әдісі

Бейнебаянды көрсету арқылы сабақтың тақырыбын ашамын.

«Басқатырғыш» әдісі арқылы сұрақ қоямын.

«Басқатырғыш» әдісі

MP-4 видео https://www.youtube.com/watch?v=a9DFGYEVUCs

Сабақ ортасы

Тыңдалымнан кейінгі тапсырмалар:

Бағалау критерийі: Дыбыс екпінін көрсетеді.

Топтық жұмыс: «Еркін жазу»әдісі арқылы Асқар Оразақынның «Атамекен»өлең жолдарынан дыбыс екпінін табу. Осы анықталған дыбыс екпіні түскен сөздерді пайдалана отырып,бүгінгі қазақ патриотизмі жайында өз ойларын құрастырып жазады.

Саралау:Диалог және қолдау көрсету әдісі арқылы.Патротизмді қалай түсінесіңдер?

Дискриптор:

-Мәтінді мұқият оқиды;

-Мәтіннің жанрын ажыратады;

-Мәтіннен дыбыс екпінін табады;

-Дыбыс екпіні түскен сөздер арқылы сөйлем құрайды;