Тұрғын үйге сипаттама беру бойынша 5 сынып сабақ жоспары

САБАҚ 23

МЕКТЕП: «Қ. Мұқашев атындағы негізгі орта мектепбі,МДШО»КММ

Тақырыбы:

Тұрғын үйге сипаттама.Дизайнер мамандығымен танысу.

Күні:

Мұғалімнің есімі: Наурызбаева Жанна

Сынып:5

Қатысқандар саны : 2 Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Асүй интерьерін жасау ережелерімен, жиһаздар мен жабдықтарды орналастыру әдістерімен таныстыру, еңбек мәдениетін дамыту, дизайнер мамандығымен таныстыру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Үйге сипаттама жасауды біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Безендірілген бөлмелерге сипаттама береді.

Кейбір оқушылар: Тұрғын үйге интерьер дизайнерлікпен және безендіруге иллюстрациялар жасайды.

Тілдік мақсат:

Оқушылар:- (нені істей алады)

Талдау арқылы,диалогтік қарым-қатынасқа түседі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Интерьер, аналитика, дизайн.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Мәтіннің мазмұны

Талқылауға арналған тармақтар: «Идеяны суреттеу» әдісі

Сіз неліктен....... екенін айта аласыз ба? Дизайнер мамандығының өзіне тән ерекшеліктері қандай?

Алдыңғы оқу:

Жапсырма өрнектерді «ирек тігістермен өңдеу»

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт:

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелер жазыңыз)

Бағалау

Ресурстар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақ басталуы:

-Психологиялық ахуал: Тілек айтады

-Үй тапсырмасын тексеру:

Технологиялық анықтамалар: 1)Фуринтура дегеніміз не? Жауап;Ұсақ-түйек, қандай да бір өндірісте қолданылатын қосымша (көмекші) материалдар.

2)Жапсырма (аппликация) дегеніміз не? Жауап; Матаға әртүрлі материалдар бөлшектерінен қиып алынған элементтерді жапсыру арқылы өрнектеу.

Бір-біріне тілектерін айтады.

Технологиялық анықтамаларға жауап береді және де бір-бірінің сұрақтарының дұрыстығын тексереді

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1

Таратпа қағаз

Қызығушылықты ояту:

“3D Puzzle” беріледі

Әр оқушы “3D Puzzle” өздері құрастырады. Тақырыпты өздері ашады. Дәптерге тақырыпты жазады.

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1

“3D Puzzle”

Ортасы:Мағынаны тану

-“Идеяны суреттеу” әдісі: Оқушыларға тақырып бөлініп беріледі. Ауызша емес, сөзбен жазбаша не сызбалар арқылы суреттеп береді.

Тақырыпты бөліп алады және сол оқыған тақырыптарына сөзбен жазбаша немесе тақтаға шығып суреттейді.

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1

оқулық

Аяқталуы

Бағалау

Үйге тапсырма

“Құра-бұра” ойыны.Оқушыларға конверттер беріледі. Конверттегі қатырма қағаздың суреттерін құрастырады.

Сабақты бекіту. стикер толтырлу ұсынылады

Оқушыларды бағалау

БББ кестесі беріледі

82-87 бет оқу

Конвертті ашады.Әр түрлі пішімді қатырма қағаздарды құрастырады.

Оқушылар сабақта нені меңгергені, әсерлерін жазады

Кесте толтырады

Күнделікке жазады

Жоғары-3

Орташа-2

Төмен-1