Түрік қағанатының құрылуы мен дамуы 11-сынып жоспары

Келісемін-------------

Тақырыбы

Түрік қағанатының құрылуы, дамуы, ыдырауы.

10 сынып

Мақсаты

Қазақ жеріндегі алғашқы ерте ортағасырлық мемлекеттерінің құрылуын,халқының этникалық құрамы мен шаруашылығы туралы түсініктер беру.

Күтілетін нәтиже

Түріктердің тәуелсіздік жолындағы күресімен танысады. Өздігінен жұмыс істеуге дағдыланады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Кубизм стратегиясы, постер, сандар сөйлейді, кесте, терминдермен жұмыс, ыстық орындық.

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Барлық оқушыны ортаға шығарып шеңбер құрғызамын.

Сәлемдесемін. Сыныптағы оқушылардың келген-келмегендерін түгелдеймін.

Топқа бөлдіремін.

Қалай отыратындықтарын түсіндіремін.

Алтын ереже құрудың жолдарын айтып түсіндіремін.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Шеңбер жасап бір-біріне жылы сөздер айтты.

Сыныптың топ басшысы жоқтарды айтады.

Түрлі түсті қағаздарды алып сол бойынша топ құрып орындарына отырады..

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

Кубизм стратегиясы Әдісі бойынша сұрақ- жауап сәті

Өткен материалдағы білімді еске түсіру үшін, Кубизм стратегиясы бойынша сабақты талдаймыз.

1. Көшпелі өркениеті (зерттеу)

2. Көшпелілердің проблемалары не болды? (саралау)

3. Жібек жолы – ынтымақтастық жолы. (байланыстыру)

4. Қала дала байланыстары (суреттеу)

5. Ұлы жібек жолы қай қалаларды басып өткен. (талдау)

6. Шаурашылық және мәдени байланыс. (қазіргі мәдениетпен салыстыр)

Әр оқушы жеке жеке жауап береді.

Түсіну

«1-топ Ябғу-қаған мұрагері

2-топ Шад-тайпа көсемі

3-топ Елтебер-ру басы

4-топ Тархандар-сот ісін басқарушы

Өткен тақырыппен жаңа тақырып үшін

Жаңа сабақты бастамас бұрын қысқаша түсінік беріп, топтық жұмыс жасау.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру.

Топпен жұмыс жасау, сабаққа деген ынталары артады

Қолдану

Сандар сөйлейді

744 жылы Шығыс Түрік Қағанатының таралған жылы

603 жылы Түрік қағанатының Батыс және Шыңығыс болып екі бөлінген жыл

552 жылы Түріктер мемлекеттік дәрежеге жетті.

646 жылы Тоныкөк Қытайда дүниеге келген

Сұраққа сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап береді.

Кейіпкерлерге сипаттама береді

Тақырып туралы өз ойларын жазады. Өз ойларын айтады.

Сергіту сәті

Бір-біріне табыс тілеу

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Талдау

Топтық тапсырмалар кестемен жұмыс

SWOT талдау

Жаңа тақырыпты меңгерту үшін әр топқа арнайы ресурстар мен тапсырмалар тарату жаңа тақырып төңірегінде топтық жұмыс

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Әдіс бойынша жаңа тақырыпты меңгереді және өз пікірлерін ортаға салады, әр топтан оқушы шеңбер жасап отырған ортаға шығып өз ойын жеткізеді

Жинақтау

Терминдердің анықтамасын табу.

Тақырыпты жинақтау

Жоғарғы билеуші: Қаған

Қаған сайлау Ұлықтың қолында берілді.

Қаған руынан шыққандар-Ябғу, Шад, Елтебер

Ябғу-қаған мұрагері

Шад-тайпа көсемі

Елтебер-ру басы

Сот ісін-бұйрықтар мен тархандар

Тархан-қала әкімі

Түменбасы-қолбасшы

Бектер-жергілікті жердегі қағанның тірегі

Селиф-салық жинаушы жергілікті адамдар атқарды

Қара бұдындар- қарапайым халық

Тат-құлдар

Ыстық орындық әдісі

1.Халықаралық керуен саудасында белсенді рөл атқарғандар (түркілер, соғдылықтар).

2.Түркі ақсүйектерінің пайдасы қандай? (Керуенді күш-көлікпен, тамақпен қамтамасыз етті, керуен қауіпсіздігін қамтамасыз етті, өз бұйымдарын, шикізатын өткізді).

3.557 жылғы оқиғаларды атаңыз (Істеми қаған Иранға, Византияға елші жіберді).

4.Жібек жолы арқылы Қытайдан не тасылды? (Жібек, лактар, қағаз, айна).

5.Византиядан Қытайға не тасылды? (Сүрме, кілем, асыл тастар, әйнек).

6.Орталық Азия халқы қандай тауар әкелді? (Күміс, алтын әшекей, түрлі түсті әйнек, дәрі-дәрмек, бояу, кілем).

7.Қай қалаларда жәрмеңкелер ұйымдастырылды? (Испиджаб, Отырар, Тараз, Суяб).

8.Жапонияның сілемі (Нарға қаласы).

9.Қытай императоры У-Ди 138 жылы Батыс елдеріне аттандырған елшілік қашан оралды? (13 жылдан соң).

10.568 жылғы дипломатиялық қарым-қатынас қай елдердің арасында еді? (Түрік қағанаты мен Византия елі).

11.Жібек сатуда Қытаймен бәсекеге түскен ел (Соғды).

12. Мыс теңгелер қай қалалардан көп табылды? (Сауран, Тараз, Испиджаб, Түркістан).

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту

Постер арқылы бар білімдерін топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы постер арқылы қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне түсіндіреді, тақырыпты жинақтайды

Бағалау

Бірін –бірі бағалау арқылы сабақты жинақтайды

Әр топ өзара тақырыпқа қатысты сұрақтарға жауап беріп тақырыпты қалай түсінгендерін көрсету арқылы сабақты жинақтайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Ұсынылған стикерді толтыру

Оқушының аты-жөні

Кубизм