Түркі тілдес елдер географиясы бойынша күнтізбелік жоспар

Тақырыбы: Түркі тілдес елдер географиясы

Бағыты: Жаратылыстану- математика бағыты

Бейіні: математика-химиялық

Сыныбы: 11 «б»сынып

Барлығы: 34 сағат

Аптасына:1 сағат,

Түсінік хат

Еліміздің келешегі жас ұрпақты жеке тұлға ретінде дамыту мен тәрбиелеуде, олардың жалпы мәдениетін қалыптастыруда,шығармашылықпен жұмыс істеуге тәрбиелеуде,ғылыми географиялық таным негізінде дүниедегі өз орнын анықтауда,география пәні үлкен рөл атқарады.«География» оқу пәнінің мазмұнын жаратылыстану-ғылыми жүйелер, олардың өзара әрекеттесуі, табиғат құбылыстарын зерттеудің жаратылыстану-ғылыми дүниетанымы мазмұндық желілері құрайды. Пән бойынша оқушы білімінің сапасын арттыру арқылы өзіндік тұжырымын, көзқарасын қалыптастыру, дүниетанымын жетілдіріп, теориялық ұғымдарды практикалық тұрғыда жүйелі ұштастыру нәтижесінде іскерлік, біліктілігін арттыру. Соның ішінде: Биылғы оқу жылында бағдарлы оқыту бойынша жаратылыстану-математика бағыт таңдап алынды. Бұл курста тарихи-географиялық аймақтар мен жеке елдерді зерттелу бағытында сипаттама беріледі. Оқушылар әлемдік өзгерістер мен құбылыстардың кеңістікте көрініс табуын танып біледі. Міне, сондықтан бұл «Түркі тілдес елдер географиясы » курсында түбі бір түркі тілдес екенімізді өсіп келе жатқан табиғи ортасы және шаруашылығының дамыған салалары туралы әрбір оқырманға мағлұмат беру.

Базалық мазмұны:

Бағдарлама ҚР Білім және ғылым министрінің 2013жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығына негізделе отырып жасалған.

Бағдарламада:

1.Кіріспе (1 сағат)

Дүниежүзінің саяси картасындағы елдер

2.Түркі тілдес елдерінің табиғаты (5сағат)

Түркі тілдес елдерінің табиғаты Көлдері Сейсмикалық аудандары Ерекше қорғалатын жерлері Қайталау

3.Түркі тілдес елдерінің халқы (4 сағат)

Түркі елдерінің халқы Түркі тілдес елдер жерін зерттеу тарихы Ұлы жібек жолы Түркі дүниясынан шыққан ғұламалар

4.Түркі тілдес елдерінің шаруашылығы (5сағат)

Түркі елдерінің шаруашылығы ТҮРКСОЙ Халықаралық ынтымақтастық және даму жөніндегі түрік агенттігі (ТІКА) Түркі тілдес елдерде халықаралық туризмнің дамуы Қайталау

5.Түркі тілдес мемлекеттерге жеке сипаттама (19 сағат)

Қазақстан Республикасы Түркия Республикасы Түркия Республикасын қайталау Түркіменстан Республикасы қайталау Өзбекстан Республикасы Қырғызстан Республикасы Қырғызстан мен Қазақтан арасындағы қарым –қатынас Әзірбайжан Республикасы Әзірбайжан-Қазақстан мәдени ынтымақтастық Солтүстік Кипр Түрік Республикасы Туризм Қазақстан мен Түркі тілдес елдер арасындағы мәдени ынтымақтастық

Қазақстан мен Түркі тілдес елдер арасындағы экономикалық ынтымақтастық Халықаралық туризммен байланысы Сарамандық жұмыс Қайталау-қорытынды.

Мақсаты:«Түркі тілдес елдер географиясы»курсы- оқушыларға географиялық білім беру, бүкіл әлемнің ерекшеліктері туралы бастапқы нақты білім беру,бұлардың біртұтастығын түсіндіру және осының негізінде жеке аймақтарға деген танымдық қызығушылығын тудыру,кәсіби бағдар беру.Қазақстандағы дүние жүзі георграфиясының ажырамас бір бөлігі ретінде бірлікте әрі салыстыра оқыту.Оқушыларды статистикалық, кратографиялық деректерді, Интернет жүйесі ақпаратын өз бетімен өңдеуге үйрету.Жалпы дүниені тұтас түрде көре білуге,басқа халықтардың тарихы мен мәдениетіне,өзіндін ерекшелігіне құрметпен қарай білуге тәрбиелеу. Теориялық алған білімдерін практикалық түрде дәлелдей білуге, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.

Міндеттері:-Халықтардың тарихи-этнографиялық,қоғамдық және әлеуметтік,экономикалық мәселелерді оқып үйренуді қалыптастыру;-Түрлі тақырыптық карталармен жұмыс істей білуі;-Сұрақтарға толық жауап беріп, тапсырмаларды ынта қоя орындауларын қадағалау;-Курс бойынша алған білімін ғылыми зерттеушілік жұмысқа бағыттау;-Географиялық мәдениеті мен білімін жетілдіруді қалыптастыру;-Оқушыларды еңбекке баулу, мамандыққа бағдарлау және экономикалық тәрбие беру;-Әдебиеттер мен қосымша көрнекіліктерді тиімді пайдалану арқылы оқушылардың жалпы қабілетін дамыту.

Өзектілігі:Түркі тілдес елдерге қатысты өзекті мәселелерді зерттеуде оқушылардың практикалық іс-әрекет дағдыларын дамыту. Түркі тілдес елдеріндегі аймақтық және глобальды мәселелердің түпкілікті шешімін таппауы;экологиялық жағдайдың қауіпті құбылысқа айналуы;елдер арасында өзара интеграцияланған экономиканың толық дамымауы;елдердің географиялық тұрғыдан дамуы жонінде толық ақпараттың тапшылығы.

Бағдарлама 11 сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне қарай жасақталды.