Тыныс алу мүшелері бойынша ашық сабақ, 3 сынып

Мектеп: № 8 ОМ

Сабақ тақырыбы: Тынысалумүшелері

Күні 20.11

Мұғалімнің есімі: Убайтжанова А.А.

Сынып 3 В

Қатысқандар саны24

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

3.2.3.1 адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;

3.2.3.3 тыныс алу жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;

3.1.2.1 ақпарат көзінің түрлерін анықтау.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтап, сипаттайды;

Көптеген оқушылар: Тыныс алу жүйесі маңызын сипаттайды;

Кейбір оқушылар: Ақпарат көзінің түрлерін анықтайды.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтап, сипаттайды;

Адамның тыныс алу жүйесімен танысады және оның ағза үшін маңызын біледі.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Өкпе, ауатамырлар, кеңірдек

Терминология: Газ алмасу үрдісі

Сөз тіркестері:Тыныс алу жүйесіне нелер жатады?

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану пәнінен алған білімдерін қолданады. Дене шынықтыру пәнімен

байланысты іс-әрекетке құрылған дағдыларды пайдаланады.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқорданжәнеинтернеттенсабаққа қатысты

ақпратты іздеу, Топқа бөлуге арналған шарлар, интерактивті тақта жұмыс жұм дәптерлері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар.,

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Адамның ішкі ағзаларының орналасуы туралы бастапқы білімдері бар.

Асқорыту жүйесі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Сергіту жаттығуы

Психологиялық ахуал туғызу:

«Сиқырлы қобдишадан» шарларды алу.Оларды үріп, сыртында берілген сөздерді бір-біріне оқиды.(Сәттілік, тәртіп, тыныштық, тазалық, жауапкершілік, білім, ізденімпаздық, байқампаздық, қуаныш, достық, бірлік, сыйластық, әдептілік, татулық, талап, жанашырлық, бауырмалдық,ой, талғам, жаңашылдық, мақсат, әсемдік, сұлулық, жеңіс)

Жаңа топ құру. Шардың әр түсіне сәйкес бөлініп отыру

1-топ «Қызыл шарлар» (Бақылаушылар)

2-топ «Сары шарлар» (Зерттеушілер)

3-топ «Көк шарлар» (Жазушылар)

4-топ «Жасыл шарлар» (Қолданушылар)

Кіріспе тапсырма:

Сұрақтар:

- Шарды үргенде қандай өзгерістер болды?

- Бұл үрдіске қандай дене мүшелері қатысты?

- Демді біраз уақыт іште ұстап тұрса не болады?

- Демді қанша уақыт іште ұстап тұруға болады?

ҚБ: Мұғалімнің ауызша қалыптастырушы бағалауы.

Алдыңғы білімге шолу жасау:

Б.К: Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтап, сипаттайды;

(ҰЖ)

1.Әр топ берілген постерге асқорыту мүшелерін орналастырып, «Аялдама» әдісі бойынша көрші топтың қабырғасына іледі. (тақтаға дұрыс жауап көрсетілген соң, қай топта қате пікір болса, тексерген топ қоңырау басады. Және қате пікірді түзеп, дәлел келтіреді)

Дескриптор: Асқорыту мүшелерін орналастырады;

Сабақтың тақырыбын, мақсатын айқындау.