Тыныс алу мүшелері және газ алмасу 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлiмi:

Күні:19.12.2018ж

Сынып: 7

Мектеп: «№43 «Қызыл таң» жом»

Мұғалімнің аты-жөні: Бекбергенова Ж

Қатысқандар: 20

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тыныс алу мүшелері. Адамның тыныс алу жолдарының құрылысы мен газ алмасу мүшелері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.4.5. Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істей алады: Тынысалу мүшелерінің құрылысын білу

Көптеген оқушылар істей алады: Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін салыстыру

Кейбір оқушылар істей алады: Адамның тынысалу жолдарының құрылысы мен газ алмасу мүшелерін анықтау

Оқу дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

Бағалау критерийі

Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысын анықтайды.

2.Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін атқаратын қызметімен байланысын анықтайды

Тілдік мақсаттар

Өкпе-Lung. Газ алмасу- Gaseous exchange

Пәндік лексика мен терминология:

сілемейлі қабық, мұрын қуысы, өкпе, дыбыс сіңірлері, бронхылар

Диалог/жазу үшін пайдалы бірқатар үзінділер:

Тынысалу жүйесінің қосымша жолы------------

Шеміршекті сақиналар нелерден тұрады----------

Жұп мүше -------------

Құндылыққа баулу

Патриотизм және азаматтық жауапкершілік,құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, өмір бойы білім алуға дайын болу

Пәнаралық байланыс

Химия – Газ алмасу үдерісі; О2, (оттегі) СО2, (көмірқышқыл газы).

Математика – өкпе сиымдылығы 500 мл

Алдыңғы білім

7.1.4.4. Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 миниут

«Бірдей сандар таңдау»

«Аквариум»

6 минут

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды, түгелдеу, назарын сабаққа аудару. Сабаққа қажетті-құрал жабдықтарын дайындау.

Психологиялық ахуал: шаттық шеңбер құру арқылы оқушылар бір біріне сәттілік тілейді.

Оқушыларды «Бірдей сандары таңдау» әдісі бойынша топқа бөлемін.

«Аквариум» әдісі бойынша өткен тақырыпты сұраймын. Әр бір оқушы жеке шығып топқа түсіндіреді.

«Смайликтер» арқылы бағалаймын

Стикер

Сабақтың ортасы

4 минут

«Миға шабуыл» әдісі

«Көз қарас» әдісі

6-минут

2-минут

10-минут

Қызығушылығын ояту:

Д. Адамның тыныс алу мүшелерінің құрылысы мен газ алмасу үдерісі туралы видео көрсетемін.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы топқа сұрақ қоямын.

(Жж) «Көз қарас» әдісі оқушылар өз ойларын оқулықпен жұмыс жасап жазады

а) Тыныс алу мүшелесінің құрылымдарын атаңыз

«Басбармақ» әдісімен бағалау жүргіземін

Сергіту сәті: «Дене қозғалысы жаттығулары».

(Ж) Тыныс алу мүшелері мен олардың атқаратын қызметтері арасынағы сәйкестікті анықтаңыз.

Қызметі

Мүшелер

А.Шеміршекті жартылай сақиналардан тұрады.