Уақыт алтыннан қымбат 5-сынып ашық сабағы

Тақырыбы: Уақыт алтыннан қымбат

Сабақ:5 /4

Мұғалімнің аты-жөні:Бекенова Меруерт Сабыргалиевна

Сынып: 5 «А»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т/А5 Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

5.ӘТН4 Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану .

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтай алады. Көтерілген мәселе туралы өз ойын жеткізе алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, зат есім түрлерін қолдана алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ақпараттың өзектілігін анықтайды. Әдеби тіл нормаларын сақтап зат есімнің жалғауларын түрлендіріп қолданады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: сұрақтарға жауап береді, өз ойын білдіреді, зат есімдердің түрін жалғаулар арқылы түрлендіреді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Уақыт, адам, ақша, өмір, сағат.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. «Уақытты алтынын қымбат» деп неге айтамыз?

2. Адамның ақшалай уақыты кімге байланысты?

Құндылықтар

Уақыттың құндылығын бағалай білу.

Уақытты тиімді пайдалана алады.

Пәнаралық байланыс

Тарих, өзін- өзі тану.

Бағалау критерийі

1.Тыңдалған мәтін негізінде сұрақтарға жауап береді.

2.Көтерген мәселе бойынша өз ойын білдіреді.

3.Мәтіндегі зат есімдердің түрін жалғаулар арқылы түрлендіреді.

Алдыңғы оқу:

Балалық шақтың қызықты кезеңдеріне саяхат жасай алды.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

2 мин

2мин

1 мин

3 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлеметсіздер ме, балалар?

- Бүгінгі көңіл-күйлеріңіз қалай?

-Сабағымызды бастамас бұрын сыныпта эмоционалды-позитивті көңіл-күй қалыптастыру мақсатында бәріміз ортаға шығып шаттық шеңберде тұрып, сағат тілі бойынша «Уақыт өлшемін » айтамыз.

Жыл, ай, күн, сағат, минут, жастық шақ, кәрілік кезең ж/е т.б

«Мазайка» әдісі арқылы топқа бөлу.

Оқушылар мұғалім партасының үстіндегі суреттерді құрастырады.

-Орнымызға отырмас бұрын, парта үстіндегі қима суреттерді аламыз да, құрастырамыз.

-Ал енді оқушылар бұл ненің суреттері болды?

-Ендеше «Құм сағат» және «Қол сағат» тобы аталып екі топқа бөлініп орнымызға отырамыз.

І- топ «Құм сағат»

ІІ- топ «Қол сағат»

«Экспрес» әдісі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.

-Оқушылар өз ойларын жинақтап бір минут ішінде жазады.

1.Балалық шақты мен тиімді өткізе алдым ба?

Кері байланыс: «Бір сөзбен мадақтау» әдісі

- Сағат тілі бойынша бір –бірімізді тексеріп, үштік баға бойынша бағалаймыз.

-Мұғалім оқушы ойларымен келісіп өзіндік бағалауын ұсынады.

-Тексеріп болсақ қане балалар қанша оқушы өте жақсы деген баға алды.

- Өте жақсы. Асыл сен оқи ғой.

- Өте жақсы. Ал Қанша бала жақсы деген баға алды.

- Жақсы,

-Қанша бала қанағаттанарлық баға алды? Келесі сабақта жақсы баға алу үшін не істеуіміз керек?

- Уақыт үнемділігіне байланысты ойларыңызды жылдам жинақтауға бағыттаңыздар

Ортасы

8мин

8 мин

5 мин

2 мин

7 мин

3 мин

Ой шоғырландыру АКТ бойынша сағат пен алтынның суреті көрсетілді.

-Ал балалар мына суреттерге назар аударайықшы!

-Бұл ненің суреттері?

Сағат, алтын

-Иә, дұрыс айтасыңдар, бұл уақыт пен алтын бейнеленген сурет болатын.

-Қалай ойлайсыңдар, балалар, данышпан адам үшін осының қайсысы қымбат ?

- Уақыт па? Әлде алтын ба?

-Сендер үшін қайсысы қымбат?

- Иа, дұрыс айтасыңдар, балалар. Уақыт – қайта оралып келмейді.Ал алтынды уақыт болса тауып та , қолдана да аласыз.

- Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

-«Уақыт алтыннан қымбат»

-Енді сабағымыздың мақсатына назар аударайық:

-Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береміз, көтерілген мәселе бойынша өз ойымызды айтамыз.

- Жаттығулар орындау барысында зат есімдердің мағыналық түрлерін жалғаулар арқылы түрлендіріп қолданамыз.

-Ал енді бүгінгі сабаққа қандай мақсат қоясыңдар?

-Ал Мақпал сенің алдыңа қойған мақсатың қандай?

-Менің мақсатым зат есімнің жалғауларын ажырата алу.

Оқушылар өз ойларын айтады.

-Сабақтың соңында осы мақсаттарға ораламыз.

-Енді осы мақсаттарымызға жету үшін тапсырмалар орындайық.

1-тапсырма. «Миға шабуыл» әдісі арқылы

-Мәтін мазмұнын тыңдайды.

-Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады.

-Дайындаған сұрақтарды қарсы топқа қояды.