Уақыт пен бағытты ажырату, мектепке дейінгі ашық сабақ

«Балдаурен» тобында ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің техналогиялық картасы

Білім беру саласы:Таным

Ұйымдастырылған оқу іс- әрекет түрі: ҚМҰҚ

Тақырыбы: Таң, күндіз, кеш, түн. Оң жақта, сол жақта. Дайын пішіндерді жапсыру.

Мақсаты: Тәулік мезгілдері туралы түсінік беру. Оң және сол жақ туралы ұғымдарын қалыптастыру. Дайын пішіндерді жапсыру арқылы іскерліктерін дамыту. Ұжымдасып жұмыстануға тәрбиелеу.

Көрнекілік: Тәулік суреттері, оң және сол жаққа арналған табалдырық, пішіндер, сиқырлы кілемше, жапсыруға арналған құралдар, дайын пішіндер, қыстырғыштар.

Әдіс- тәсілі: Түсіндіру,көрнекілік, көрсету, ұжымдық әдіс, дамыту, сұрақ-жауап,бағалау, қорытындылау,

Қостілділік компоненттері: пішіндер-фигуралар, таң-утро, күндіз-день, түн-ночь

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық кезеңі

Балаларды жылулық шеңберіне ұйымдастыру.

Арайлап таң атты

Алтын сәуле таратты

Қайырлы таң балалар!

Сәлеметсіздер ме, апайлар!

Балалар, білесіздер ме, бүгінгі іс-әрекетімізге көптеген қонақтар келіп қалыпты. Бүгін бізде ерекше күн. Оқу іс-әрекетімізді бастамас бұрын, қазір жылдың қай мезгілі екенін еске түсірейікші.

-Жылдың қай мезгілі?

-Күз айларын атайықшы?

Таң күндіз, кеш, түн. Сол жақ оң жақ ұғымдарымен таныстыру.

Ғажайып сәт: -Балалар, ұмытып барады екем, мен балалабақшаға келе жатқанымда мына бір затты тауып алдым. Сендер мұның не екенін білесіңдер ме?

-А, балалар, мүмкін бұл біздің сиқырлы кілемшенің құралы шығар. Кәне жағып көрейік. Балалар, бұл сиқырлы кілемше сондықтан оған тақпақтар айту керекпіз. Сиқырлы кілемшеде қандай пішіндер белгіленген?

Кәнекей, кім пшіндер туралы тақпақ біледі?

Осы кезде сиқырлы кілемше жарқ-жұрқ етіп жанады.

Тәрбиеші: -Балалар, бұл кілемшеге мініп ендеше пішіндер әлеміне саяхат жасайық. Мен сендерге әртүрлі пішіндер беремін. Сендер сол пішіндерді мына кілемшеден тауып орналасасындар .

Балалар жылуық шеңберіне тұрып, өлең жолдарын қайталайды.

Күз мезгілі

Қыркүйек, қазан, қараша

Иә, бұл жарықты жағатын құрал деп жауап береді.

Төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек.

Ерхан:

Төртбұрышы тең түскен

Осынша жақтау және тең

Мұндай шаршы мен білсем

Табалмас-ау еш жерден

Нұрислам:

Атына сай бағы бар

Үшбұрыш, үш жағы бар

Әсемай:

Шеңберді сызып бұл енді

Сопақшалап жіберді

Балалар қуанады

Пішіндерді тауып кілемшеге орналасады. Музыка сазымен ұшады.

Ізденуші-ұйымдастырушылық кезеңі

Үстел-үсті орталығы.