Уақыттың адам өміріндегі маңызы ашық сабағы, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Уақытты анықтау не үшін қажет?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары,үдерістері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1.1.2.2 көрсетілген экспериментті түсіндіру

Ойлау деңгейлері

Білу,түсіну,қолдану/ҚБ/

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: уақыттың маңызын түсіну;

Оқушылардың басым бөлігі: уақытты өлшеу құралдарын анықтау;

Кейбір оқушылар: көрсетілген тәжірибені түсіндіру.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар пікірлерін шынайы өмірмен байланыстара алады.

Бұл әр топқа тірек сөздер жазылған үлестірмелі қимақағаздар таратылады. Оқушылар олардан тірек сөздер құрастырып, айта алады. Деңгейлеп оқыту мақсатында кейбір оқушыларға осы сөздермен сөйлем құрастырту.

Берілетін сөздер тізбегі:Сағат,су,құм,уақыт,өмір,жұмыс,бару,тұру,сабақ,мектеп,оқу,жас,ежелгі,тау,ғасыр.

Құндылықтарды дарыту

Оқушылардың бойында өмірге деген қызығушылықтары оянып, уақытты үнемді пайдалану керек екенін түсініп, сағатты тануға ынталанады.

Пәнаралық байланыстар

Математика

Астанадан-Бурабайға саяхат,Гүлдің өсу уақыты,Ойлан!,Уақыт қозғалысы тапсырмаларында уақытты өлшейді,есептейді,ойланады.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, I.mektep kz. Ресурстарын қолдану,сергіту сәті бейнероликпен.

Бастапқы білім

Оқушылар сағатты таниды және оның не үшін қажет екенін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Шаттық шеңбері

Табиғат — біздің анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Табиғатты қорғайтын,

Біз әдепті баламыз.

Жер байлығы көп екен,

Меңгеруді қалайды.

Осының бәрін меңгертер,

Дүниетану сабағы.

«Мозайка»әдісі

1-топ:Құмсағат

2-топ:Қолсағат

3-топ:Сусағат

Топ ережесін еске салу

«Шеколад коктейлі »әдісі

Жұппен жұмыс

Жұмбақ

Бұрасаң тетігін,Соғады жүрегі,Өлшемін түн мен күн,Әркім-ақ біледі.(Сағат)

Слайд№1

Слайд№2

Топтасу

«Мозайка»

әдісімен

«Шеколад коктейлі» әдісі

Диалогтық әдіс

Сұрақ-жауап

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақтың тақырыбы: Уақытты анықтау не үшін қажет?

*Уақыт дегенді қалай түсінесіңдер? Бұл туралы не айтуға болады?

Тілдік құзыреттілікті дамыту

Т:Әр топқа тірек сөздер жазылған үлестірмелі қимақағаздар таратылады. Оқушылар олардан тірек сөздер құрастырып, айта алады. Деңгейлеп оқыту мақсатында кейбір оқушыларға осы сөздермен сөйлем құрастырту.

Берілетін сөздер тізбегі:Сағат,су,құм,уақыт,өмір,жұмыс,бару,тұру,сабақ,мектеп,оқу,жас,ежелгі,тау,ғасыр.

М:Дескриптор арқылы бағалау

Зерттейік.

ОТ: Саяхат. Негеш пен Эврика саяхатқа шығуға жиналды.

Кім саяхатқа шығып көрді?

Саяхаттан алған әсерлерін қандай?

Басқа елдерге саяхаттап баруға, қонақүйлерге, қонақжайларға тоқтауға болады . Сонымен қатар табиғатқа шығуға, орманға баруға, шатырларда демалуға болады.

Оқулықпен жұмыс

— Негеш пен Эврика қалай демалмақшы ?

— Сапаржайдағы карта мен жазуға қараңдар. Біздің кейіпкерлеріміз қай жерден қайда барады? (Астанадан — Бурабайға.)

— Балалар бірден Бурабайға жете ала ма? Неге?

— Олар қандай көлікпен жетеді?

— Ол қанша уақыт алады?

— Сендерге кейде уақыт “жүйрік” болып көріне ме?

— Ал кейде өте баяу жылжитындай болып көрінді ме?

Қандай жағдайда? Айтып беріңдер.

Дескриптор арқылы бағалау

ОТ,Ж:«Ойлан,жұптас,ақылдас»әдісі

-Гүлдің өсуіне қанша уақыт қажет?

- “Бірінші суретте не бейнеленген? (Тұқым.) Екіншіде? (Өскін.)

-Өскін қайдан пайда болды? (Тұқымнан.)

- Үшінші суретте не бейнеленген? (Өсімдік гүл жарды.)