Үй жануарлары мен жабайы аңдар 1 сынып сабағы

Long term plan module: Module 4 My Pets

Lesson Pets and wild animals

School: «Beyneu secondary school» CSS

Date:

Teacher name: Zeinegulova A.

Grade: 1 «а», «ә», «б», «в», «г»

Number present:

Absent:

Learning objectives that this lesson is contributing to

1.L3 recognize with support common names and names of places; recognize the spoken form of a limited range of everyday and classroom words

1.S3 pronounce familiar words and expressions intelligibly

1.UE14 use basic prepositions of location and position e.g. in, at, next to, near, on, to describe where people and things are; use basic prepositions of time: on, to talk about days

Lesson objectives

All learners will be able to:

understand the dialogue, by listening to it.

Most learners will be able to:

use preposition of place: on and there is in their sentences.

Some learners will be able to:

- make correct 2-3 statements related to the topic.

- ask and answers the questions clearly.

Language objective

Learners can:

By the end of the lesson learners will be able to

-name pets and wild animals;

- understand the dialogue, by listening to it;

-use preposition of place: on and there is in their sentences.

Key words and phrases:

There is Preposition of place on Oh, look at all the pets! There’s a parrot on TV. Where is the …? It is …..

Useful classroom language for dialogue/ writing:

Discussion point:

Can you say why more people are afraid of wild animals?

Writing prompts:

Previous learning

Lesson Colours and size

Plan

Planned timings:

Planned activities(replace the notes below with your planned activities)

Resources

Start

Greeting: Teacher greets learners; learners respond to greeting and take their places.

Dividing into subgroups: Teacher divides the learners into small groups using numbers.

Warming up: Teacher asks all the passed word.

Revising the previous lesson: Colours and size

What colour is the rabbit? It is …. Is it big or little?

What colour is the cat? It is ….. Is it big or little?

number cards

worksheet

Middle

BIG or SMALL

Миға шабуыл немесе өрмекші өрмегі: оқушыларға түрлі тапсырмаларды беріп, алдынғы өтілген тапсырмаларды қаншалықты меңгергенін бақылау.

1. Odd one word out (артық сөзді тап)

a) cat b) table c) mouse d) dog

a) rabbit b) fish c) mouse d) tiger

a) bear b) TV c) lion d) fox

Оқушылардың дұрыс берілген әр жауабына түрлі түсті гүлдермен бағалау.

Listening: Оқушыларға жануарлардың бейнесі бейнеленген боямақтар берінеді. Мұғалім жануарды және сол жануарды қандай түспен бояу керектігін ағылшын тілінде айтады, ал оқушылар тындалым процесін іске асырады. Мысалы: Cat is white. Dog is black. Rabbit is pink. Spider is black. Fish is pink.

Poster қорғау. Мұғалім оқушыларға төрт бөлікке бөлінген жануар суреттерін топқатарға таратып береді. Оқышылар суретті құрастырып және ол жануардың қандай жануар екенін, түсін және көлемін сипаттап береді. e.g. It is a tiger. Tiger is big. Tiger is orange. It is a wolf. Wolf…