Үйкеліс күші және оның техникадағы әрекеті, 7 сынып

Бекітемін:

Пәні: Физика

Сыныбы: 7А

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы : Үйкеліс күші. Техникада үйкеліс әрекетін ескеру

№119 мектеп-лицей

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Иманова С.С.

Сынып: 7«А»

Сабақтағы оқушылар саны: 27

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтағы оқыту мақсаттары:

Оқушылар үйренеді:

1.Үйкеліс күші, оның түрлері туралы білуі, формуласын қолданып есептер шығаруы.

2. Үйкелістің пайда болу себептерін түсінуі.

3. Үйкелісті арттыру мен азайтудың себептерін түсінуі. Өз болжамдары мен қорытындыларын жасай алуы.

Күтілетін нәтиже:

Барлық оқушылар:

Үйкеліс күші, оның түрлері туралы біледі, формуласын қолданып есептер шығарады.

Оқушылардың көпшілігі:

Үйкелістің пайда болу себептерін түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Үйкелісті арттыру мен азайтудың себептерін түсінеді. Өз болжамдары мен қорытындыларын жасай алады.

Тілдік мақсаттар

Физикалық терминдердің дұрыс қолданылуына мән беру.

Пәнаралық байланыстар

жаратылыстану

Алдыңғы білім

Дененің салмағы. Салмақсыздық

Дерек көздер, ресурстар

1.Р. Башарұлы, У. Тоқбергенова, Д. Қазақбаева. Физика және астрономия. Алматы «Атамұра», 2013

2. Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, І деңгей

3. Электронды оқулық, 7 сынып

4. Оқушының алғашқы энциклопедиясы.- Алматы: «Аруна» баспасы, 2013

Жоспар

Жоспар-

ланған мерзім

Жоспарланған іс-шаралар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау түрі

Кіріспе

(3мин)

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Ынтымақтастық ортасын құру. Ережелерді еске түсіреді.

Әлеуметтік орта, ынтымақтастық ортаға енеді

Ынталанды-

ру

Үй тапсырмасы

(8 мин)

Үй тапсырмасымен жұмыс.

Дененің салмағы. Салмақсыздық

Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары

Мұғалім оқушыларға түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтарын өткен тақырыптар бойынша бойынша береді.

Мұғалім әр оқушының жауаптарына мадақтау сөздерін айтады.

ойлану

талқылау, диалог

жауап беру

Мадақтау

3 мин

Қызығушылығын ояту

Миға шабуыл .

Сұрақтар арқылы

Суреттер арқылы.

Оқушылар ой-пікірлерін білдіреді.

Сабақтың тақырыбын ашады.

Негізгі бөлімі

(13 мин)

Мағынаны тану

Жұптық жұмыс. Кіші жоба қорғау.

(«Ойлан. Жұптас. Бөліс» әдісі арқылы)

Шағын топ ішіндегі оқушылардың жұмысын бақылау: Барлық оқушылардың белсен-ділігін, әрекет түрін, оның сапасын, өзара ынтымағын, нәтижеге жету ниеттерін бақылау.

Арнайы рөлдерге бөліну арқылы шағын топта кіші жоба әзірлейді. Топтық жұмысты құрылымдауға үйренеді. Басшы рөлдерге бөледі, бақылайды,

Оқушылар жоба бойынша сұрақтар қояды-жауап береді,

Топ спикері қорғайды.

Критерий арқылы бағалау

1.Қорғау тәртібін сақтау: Уақыт және әдептілік;

2. Мазмұнның толық ашылуы;

3. Өмірден мысалдар келтіруі.

5 мин

Ашық және жабық сұрақтар Жеке жұмыс

Шағын топтың ішіндегі белсенділігі төмен оқушыны белсенділігі жоғары оқушымен жұптастыруды стикерлер көмегімен ұйымдастыру.

Жаңа тақырып бойынша бойындағы білімдерін пысықтайды.

«Мадақтау сэндвичі»

Оқушылар-дың танымы, сөйлеу, тыңдалым,жазылымы, оқылымы, ойлау қабілеті артады

Қорытын-

ды бөлімі

8 мин

Ой-толғаныс

Жеке жұмыс. Есептер шығару

Сынып ішіндегі барлық оқушылардың тапсырманы орындауын қадағалау. Әсіресе мұғалімнің назарында А, В, С деңгейіндегі оқушылардың оқу әрекетін бақылау.

Оқушылар тапсырманы орындайды.

Сыни ойланады, өз ойларын жүйелейді.

Кері байланыс

5мин