Үйшік ертегісі бойынша ашық сабақ, 3 сынып

САБАҚ: Үйшік (орыс ертегі)

Мектеп: Ж.Сүлейменов

Күні: 10.03.2018

Мұғалімнің есімі: Претова Бактыкул Нышанбаевна

СЫНЫП: 2 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Орыс халық ертегісін түсініп оқу. Диалог құрап ертегісін сахналау.Міндеті: Ертегідегі негізгі ойды анықтау, ертегі кейіпкерлерін диалог құру арқылы сахналау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жаңа білімді меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар:

Алған білімді өмірде қолдана алады

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Ертегіні сахналауға ұмтылады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Рольге бөліп оқу,

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Кейіпкерлердің аттарын атау. Оқушыларды тізбектеп оқыту.

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Орыс ертегіні сахналау

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Ертегіге неліктен үйшік деп ат қойған?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Ертегіні өз беттерінше жалғастыру

Алдыңғы тақырып

Наурыз – жыл басы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

шаттық шеңбер орнату

Басталуы

Сабақтың жүрісі: I. Ұйымдастыру бөлімі. Сәлемдесу.Сыныпты жан жануарлардың суреттері арқылы төрт топқа бөлемін.

Тышқан тобы

Қоян тобы

Түлкі тобы

Қасқыр тобыПсихологиялық дайындық «Ақ тілек. Әсем күлкі»- Көңіл - күйлеріңіз қалай?

«Суреттер сөйлейді» әдісіСендер осы жануарлардың орнында болсаңдар қандай үй салар едіңдер. Әр оқушы өзінің армандаған үйін салады.

«Ерте ерте, ертеде»деп басталатын халық шығармасы қалай аталады?Ертегілердің қандай түрлері бар? Ертегілер1. Жан жануарлар туралы2. Қиял ғажайып3. Шыншыл ертегілер3. Мәтінмен жұмыс Болжау кестесіа) Болжау кестесі арқылы мәтінді оқып беруә) Ертегінің мазмұнын бейнебаян арқылы түсіндіру.б) Ертегіні іштей оқыту

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

«Суреттер сөйлейді» әдісі

Ортасы

Ертегілер

Қиял ғажайып

Жан жануарлар

Шыншыл ертегілер

Кейіпкерлер арасында сөйлеу диалог құрап, ертегіні сахналап көріңдер.1 - топ Тышқан мен бақа2 - топ Қоян және басқа аңдар3 - топ Түлкі және басқа аңдар4 - топ Қасқыр және басқа аңдар

Сызбамен жұмыс

«кім – кімнен кейін» әдісі

Аяқталуы

Адасқан сөздер» ойыны. Берілген іс - қимылдың қай аңға қатысты екенін сызықтармен көрсет.Секірді түлкіАлақ - жұлақ аюҚорбаңдады қасқырЖүгіріп бақаЫтқып - ытқып тышқанҚуанып қоян

«Адасқан сөздер» ойыны

Қосымша ақпарат

Саралау –Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланысҚауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелеріАКТ-мен байланысҚұндылықтардағы байланыс