Үлгерімі төмен оқушылармен жұмысқа арналған материал

Қазақ тілінен

2 сыныпқа арналған

жұмыс дәптері

Жұмыс дәптерінің спецификасы:

1.Тақырыбы: Қазақ тілі пәні бойынша үлгерімі төмен оқушыларға арналған тапсырмалар топтамасы.

2.Мақсаты: Арнайы дайындалған тапсырмалармен жүйелі жұмыс түрлерін жүргізу арқылы үлгерімі төмен оқушыларға материалды меңгерту.

3.Міндеттері:1.Үлгерімі төмен оқушылардың білім сапасын көтеру. 2. Қазақ тілі пәнінен оқушының білім деңгейін анықтау.

4. Тапсырмалар мазмұны: Тапсырмалардың қиындығы әр тақырып бойынша үш деңгейде беріледі, мемлекеттік стандарт негізінде жасалған орта мектеп бағдарламасына сай бағыттағы тапсырмалардан тұрады. Бірақ бала үлгерімі ескеріліп, тапсырмалар міндетті түрде үлгісімен , бір-екі дұрыс жауабымен жалғастыру мақсатында беріледі.

5. Күтілетін нәтиже:1. Қазақ тілі пәнінен меңгерілуі қиын материалды міндетті деңгейде үйреніп шығады.2. Жекелей берілген тапсырмаларды орындау арқылы үлгерімі төмен оқушылардың білім сапасы артады.3. Сауатты жаза алатын , сөздік қоры молайған оқушы тәрбиеленеді.

Сабақтың тақырыбы

Сағат

саны

Мерзімі

I-тоқсан. Өзім түралы. Сөйлеу не үшін қажет?

Диалог. Монолог.

У дыбысы дауысты және дауыссыз.

У әрпінің жазылуы.

И, й әріптерінің жазылуы.

Я әрпінің жазылуы.

Ю әрпінің жазылуы.

Менің отбасым және достарым. Дауыссыз дыбыстардың түрлері.

Дауыссыз б мен п.

Дауыссыз қ мен ғ.

Дауыссыз к мен г.

Дауыссыз л мен р.

Дауыссыз н мен ң.

II-тоқсан. Менің мектебім. Мәтін.

Мәтін және оның түрлері.

Сөйлем дегеніміз не?

Хабарлы сөйлем.

Сұраулы сөйлем.

Менің туған өлкем. Лепті сөйлем.

Сөйлемдегі сөздің байланысы.

III –тоқсан. Дені саудың-жанысау. Сөз және оның мағынасы.

Сөз және оның мағынасы.

Түбір мен қосымша.

Жұрнақ пен жалғау.

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті. Сөз таптары.

Зат есім.

Жалқы есім және жалпы есім.

Зат есімнің жекеше және көпше түрі.

IV-тоқсан. Қоршаған орта. Етістік.

Дара және күрделі етістік.

Сын есім.

Саяхат. Дара және күрделі сын есім.

Сан есім. Дара және күрделі сан есім.

1-2 сабақ

Сөйлеу неден тұрады? белгіле.

А) Сұрақ Ә) Мәтіннен Б) Жауаптан В) Әңгімелеуден С) Әріптен

Диалог дегеніміз не? Белгіле.

А) Екі немесе бірнеше адамның сөйлесуі

Ә) Дәптердегі мәтін

Б) Өзіне немесе тыңдаушыға қаратып айтылған бір ғана аамның сөйлеуі

Монолог дегеніміз не?

А) Екі немесе бірнеше адамның сөйлесуі

Ә) Дәптердегі мәтін

Б) Өзіне немесе тыңдаушыға қаратып айтылған бір ғана аамның сөйлеуі

Диалогті көшіріп жаз.

-Амансыз ба, әже!

-Аманбыз, балам!

-Халіңізқалай, әже?

-Аллаға шүкір, жақсымын, балам.

3-4 сабақ

У дыбысының қай сөзде дауысты, қай сөзде дауыссыз етіп екіге топтастыру керек.

Ауа, тау, улы, айту, дауыс, тоқу, оқу, отау, сауысқан, егеу, керуен, сурет, елу, зәулім, сатушы, сусын, келу.

У әрпін көркем етіп жазып шық.

Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Оқушылар сер...енге шықты. Қонақтардың қолына с... құйды.

Олар қолдарын ж...ды. Қымыз – шипалы с...сын. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5-сабақ

Сый, тый және бұлардан таралған сөздер құрастыр.

Сый

Тый

И, й әріптерін көркем етіп жазып шық.

Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Әшеке....., кө...лек, сақ...на, қо...., сө...лем, б..., к...ім, к...т.

6-7 сабақ

Яя әрпін көркем етіп жазып шық.

Сөйлемдерді оқып шық. Я әрпін тауып астын сыз.

Балқия тісін жуды. Оның тісі ағарды. Інісі Аянның тісі ауырды.

Берілген тірек сөздерді пайдаланып, сөйлем құрап жаз.

Әдепті қыз, қария, Сая, ұят, үлкен кісі, сыйлайды.

Юю әрпін көркем етіп жазып шық.

Сөздердегі көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып көшір.

Шала..., еңке..., қиса...., күше.....

Жаңылтпашты жаттап ал.

Ою ою ойым бар-ды,

Ойналмастан ойын қалды.

8-9 сабақ

Сөздердегі дауыссыз дыбыстарды дөңгелет.Үтір,нүкте,сызықша,тырнақша,жол,оқиға,сабақ,парақ,тақырып,мәтін.

Дауыссыз дыбыстардың астың бір сызықпен сыз.

Кеше нөсерлеп жаңбыр жауды.Жаңбырдан кейін кемпірқосақты көрдім.Кемпірқосақ алуан түсті екенін байқадым.Аспаннан күн сәулесі түскенде,сен оны аппақ жарық ретінде көресің.Кемпірқосақтың жеті жолағы бар. Кемпірқосақ жолақтары қызыл,қызғылт, сары,жасыл,көк,көгілдір,күлгін түсті болады.

Төмендегі сөздермен сөйлем құрастыр.Үлгі: Мен бесінші сыныпта оқимын.Екінші, жаңа, қызыл,барамын, ертең.

3-са

Екі бағандағы сөздерді жұптастырып жаз.

П

БУ

Ша ----------------- Жа -----------------------------

Жа--------------------- Те-------------------------------

Те----------------------- Ша---------------------------------------

11-сабақ

Кк мен Гг әріптерін көркем етіп жазып шық.

нг, ңг әріптерінің тиістісін қойып, сөздерді көшіріп жаз.

Жауы(ңғ, нг)ер, се(нг, ңғ)іш, бұры(нг, нғ, ңғ)ы, ша(нг, ңғ)ы,

ә(ңғ, ңг)іме, үзе(нг, ңғ, ңг)і, қара(ңғ, нғ)ы.

Сөздерді топтастырып жаз.

Бүршік, көлігі, жиек, тірлігі, еңбек, бүйрегі.

2.------------------------------------------------------------------------------------------------------ 12-13-сабақ

Лл мен Рр әріптерін көркем етіп жазып шық.

Көп нүктенің орнына л, р әріптерінің тиістісін қойып жазып шық:

...ашын, і..і, ...ақмет, ы...ғал, а...а, ...ақ, дема....ыс, нұ....

Нн мен ң әріптерін көркем етіп жазып шық.

Көп нүктенің орнына н, ң әріптерінің тиістісін қойып жазып шық:

Еңбекті... на... ы тәтті,

Жалқауды... жа... ы тәтті.

Жаңылтпашты оқып, жаттап ал.

Егер сенсең,

Баққа енсең,

Сан түрлі гүл құлпырар

Әдемі өңшең

14-15 сабақ

Менің сөмкем тақырыбында мәтін құрап көр.

Сұрақты тиістісіне сәйкестендір?

Әңгімелеу. Сипаттау. Пайымдау.

Қандай?

Не істеді?

Неліктен?

16- сабақ

Сөйлемдерді көшіріп жаз. Неше сөйлем жаздың? Әр сөйлемнің соңына не қойылған.

Сабақтан себепсіз қалмаймын. Үйге берілген тапсырманы орындадың ба?

Алақай ертең демалыс!

Тыныс белгілерін сәйкестендір.

Леп белгісі НүктеСұрау белгісі

Тиісті тыныс белгісін қойып сөйлемдерді көшіріп жазып шық.

Мен дүкеннен алма алып келдім Олар қашан келеді Тамаша, жарайсың

Біз етең тағы келеміз Неге сендер көрмедіңдер Алақай Жаңа жыл

мерекесі құтты болсын

17-18 сабақ

Сөйлем соңындағы ма, ме, па, пе, ба, бе бірге жазылама, әлде бөлек жазыла ма? Жақшаны ашып, дұрысын жаз.

1.Түскі тамаққа кешік(пе). 2. Орталыққа кеткендер келіп(пе). 3. Айтқанды түсіндің(бе). Қараңғыға қал(ма). 4. Күн суыттты(ма). 5. Әрқашан қатарыңнан қал(ма). 6. Қосымша сабаққа қалды(ма).

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------19-сабақ

Берілген сөйлемдерді лепті сөйлемдерге айналдырып жаз.

Ернардың жазуы әдемі. Әнші болсам ба екен? Менің туған жерімнің табиғаты сұлу. Мен көк аспанға самғайтын ғарышкер болғым келеді.

20-21 сабақ

Берілген сөздерден сөйлем құрап жаз.

Аяғын, басады, әрең, құлыншақ

Адамға, пайда, құстар, келтіреді, көп.

Үйлер, көрінді, биік, алыстан.

Бар, кітаптар, қызық кітапханада.

22-23 сабақ

24-25 сабақ

26-сабақ

27- сабақ

28-29 сабақ

Берілген сөздерді кестедегі орындарына жаз.

Әжелер, қояндар, бала, дәптер, жазушы, шелектер, шаңғы.

Кім?----------------------------------------------------------------------------------------------------

Не? -----------------------------------------------------------------------------------------------------

Кімдер?------------------------------------------------------------------------------------------------

Нелер?-----------------------------------------------------------------------------------------------

Сөздерге тиісті жалғауларды қосып жаз.

Іні (-лар, -лер), қарындаш (-дар, -тар), терезе (-дер, -лер), ағаш (-дар, -тар), жіп (-тар, -тер), жүзім (-тер, -дер).

Жалқы есімдерге жататын кісі аттарын жаз.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Берілген көптік жалғаулары жалғанатын сөздер тауып жаз. Неліктен сол сөзді жазғаныңды дәлелде.

-тер

-дар

-лар

30-31 сабақ

Төмендегі етістіктерді оқып, сұрақтарын қой.

Орындадым ( -------------------------------------- ) барамын (------------------------------)

көрдім (---------------------------------------------) көремін (--------------------------------)

секіремін (------------------------------------------) ойнайды ( -----------------------------)

32-33 сабақ

Жақша ішіндегі сұраққа жауап беріп, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Алма ...(қайда?) өседі. Ай сәулесі суға ...(қайтті?). (Кім?) ... шелекке су құйды. Мерей ...(қандай?) кітаптарды көп оқиды. Самал ...(немене?) ойнады.

Керекті сөздер: түсті, бақта, Әлижан, қызықты, күшікті.

Көп нүктенің орнына тиісті сын есімді қойыңдар.

.. көз, .....нан, ......ет, .........көйлек, ..........сүт, ..............т.амақ, ..............сорпа, ......айран, ............бауырсақ,

Керекті сөздер: жұмсақ, жасыл, ақ, әдемі, жылы, дәмді, сұйық, тәтті,

33-34 сабақ

Сандарды сөзбен жазып, сөйлемді көшір.Ерасыл 9 жаста. Ағасы Азамат 11 жаста. Ал қарындасы Назира 7 жаста.

Сан есім + зат есім сызбасына 5 мысал жаз.(Екінші пәтер)

Сан есімдерге –ыншы, -інші жұрнағының тиістісін жалғап өзгертіп жаз. Сонда оларға қандай сұрақ қойылады?

Үш күн, екі ай, алты бала, жеті ата, тоғыз пәтер.

Үлгі: үш күн – үшінші күн, ...

6-сабақ.

1-тапсырма. Бітеу буын мысалдарын толықтыр.Нан, шаң,қаң-тар,күз, ..................................................................................................................................2-тапсырма.Берілген сөздерге жұрнақтар қосып жаз және түбірмен жұрнақтарды белгілерімен көрсет.ас – аспаз сурет - суретші

ән - ... заң - ...

күй - ... сәулет - ...

жылқы - ... зер - ...3-тапсырма. Сөйлемдердің бастауышы мен баяндауышын тап.Үлгі: Арман сабақ оқып отыр.Айнұр сурет салып отыр. Мен жүгіремін. Біз мұражайға барамыз. Сендер ән айтыңдар.

7-сабақ.

1-тапсырма. Сөйлемді дұрыс құрастыр.

Жылы, 2016, ол, салынған.

Арал, үлкен, көлдің, кіші, және, ортасы, бар.

Суы, тұзды, көлдің.

Келеді, жылда, мұнда, адамдар.

8-сабақ.

1-тапсырма.Қатаң дауыссыздарды жазып шық.П,С,Т.........................................................................................2-тапсырма. Керекті сөздермен сөйлемдерді аяқта.Біз ертең ................... Олар киноға ................. Айнұр ...........сыныпта оқиды. Мен ............... сыныпта оқимын.Керек сөздер: екінші, барамыз, барады,бесінші.

3-тапсырма.«Адасқан әріптер » ойыны. Дыбыстарды тіркестіріп сөз жасаңдар.

Р, О, Б (бор)

П, А, Т, І, К (кітап)

М, А, Л, А, Қ (қалам)

Р, Е, Т, П, Ә, Д (дәптер)

Ш, Ы, Ғ, З, Ы, С (сызғыш)

Ш, І, Г, Р, І, Ш, Ө (өшіргіш)

9-сабақ.

1-тапсырма. Үнді дауыссыздардан тұратын сөз жаз.Үнділер: р,л,м,н,ң,й.................................................................................................................................................................2-тапсырма. –ау,-еу жұрнақтарымен жинақтық сан есімдер жаса.Бір...., ек/і/....., үш...., төрт...,бес...,алт/ы/....,жет/і/...3-тапсырма. Сөздерді салыстыра отырып , екі топқа бөліп жаз .

Бейнекамералар , тоғай , сөз таптары , дауысты дыбыс , сағат , терезелер , ата ,бауыр , құстар , түбір .

11-сабақ.

1-тапсырма. Сын есімдерді зат есімдермен байланыстырып жаз.

Жуас, таза, биік, сұйық, жүйрік, ұзын.

Үлгі: жуас ат, ...2-тапсырма. Жапырақтар қандай болады?

Жапырақ3- тапсырма. Сұрақтардың орнына тиісті сөздерді қойып көшіріп жаз.

Әселдің (қандай?) көйлегі бар. Мен (қандай?) кітап оқыдым. Бізге (қандай?) оқушылар көмектесті. Ауылда (қандай?) үйлер көбейді.

12-сабақ.11-тапсырма. Ұяң дауыссыздардан тұратын сөз жаз.Ұяң: б, в, г, ғ, д, ж, з.

13 – сабақ.1-тапсырма. Жақшадағы сөздерді сөйлемнің мазмұнына қарай өзгертіп жаз.

Айдана(мектеп) барды. (Театр) адам көп. Ол (дүкен) нан алды. (Бала) аула тазалады.

2-тапсырма. Денешынықтыру пәнінде қандай іс қимыл жасайсың, етістіктермен дәлелде........................................................................................................................................................................................................

Тіл және сөйлеу

1 нұсқа

Сөйлеу не үшін қажет?

а) ойнау ә) сөйлеу б) ән айту

Сөйлеу не арқылы жүзеге асады?

а)тіл ә) ауыз б) көз

Тіл арқылы не үйренуге болады?

а) білім алады, ғылымды үйренеді

ә) ойнайды, жүгіреді, көреді

Қай сөйлем дұрыс байланысып, жазылған?

а) Қыс қызығы басталды.

ә) Ұнады сабақ бәрімізге.

б) Кірді мектепке оқушылар.

Дұрыс буынға бөлінген сөзді тап:

а) құл-ын-шақ ә) құ-лын-шақ б) құ-лы-нш-ақ

6.Дұрыс тасымал жасалған сөзді тап:

а) ба-уырсақ ә) бау-ырсақ б) бауы-расақ

Төмендегі сөздердің қайсысы дұрыс жазылған?

а) кітаб ә) кітап б) кітәп

Бір буынды сөзді тап

а) жер ә) кітап б) күнделік

Екі буынды сөзді тап

а) тал ә) Отан б) жауқазын

Үш буынды сөзді тап

а) қала ә) балалық б) ақын

Мәтінде неше сөйлем бар?

Көктем келді. Күн жылынды. Жаңбыр жауды. Жер беті көгерді.

а) 5 ә) 9 б) 4

«Аққала» сөзінде неше дыбыс бар?