Ұлт болашағы дені сау жас ұрпақ ашық сабағы

«Ұлт болашағы- дені сау, рухы мықты жас ұрпақ»

Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың 2014 жылғы халыққа арналған Жолдауында 2020 жылға дейін Қазақстан халқының 30 пайызы бұқаралық спортпен айналысуы керектігі жайлы мәселе көтергені белгілі.

«Қазақстан -2050» стратегиялық бағдарламасында «Салауатты әрі гулденген эканомика құрмайынша,біз қуатты мемлекет пен қарулы күштер құра алмаймыз,әрбір адамның жеке басының қадір-қасиетімен әл-ауқатын арттыра алмаймыз»,-деген болатын.Білім беру жүйесінің маңызды міндеттерінің бірі-дене тәрбиесі арқылы салауатты өмір салтын қалыптастыру мәселесі.

Қазақстан Республикасының әлемдік өркениетке, демократиялық дәстүрге өту жағдайына адамзат қоғамының ғасырлар бойы жинақталған құндылықтар мұрасына ден қоюы, рухани-адамгершілік негізінде дене тәрбиесін сабақтастықта дамытып, салауатты өмір сүру дағдылары арқылы дене мәдениетін қалыптастыру өзектілігі артуда. Қазақстан Республикасында дене тәрбиесі мен спортты дамытудың 2013-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы аясында біздің оқу орнында атқарылған жұмыстар туралы қысқаша айтып өткен жөн болар.

Дене тәрбиесін жаңа технология мен озат тәжірибені ұлттық және жалпыадамзаттық құндылық қағидаларымен сабақтастыра зерттеу-бүгінгі күн талабынан туындап отырған педагогика ғылымдарының міндеттерінің бірі. Дене тәрбиесінің мәнін бүгінгі жаңа заман талабына сәйкес қарастыру-бұл адамды өзі өмір сүрген ортаның жемісі ғана емес, сол ортадағы дене мәдениеті, адамгершілік қарым-қатынасы әрекетімен көрінетін субъект деп танылуымен айқындалады. Қоғамның елеулі өзгерістерге түсуі, адамның мақсат-мұратына, тұрмыс-тіршілігі мен мінез-құлқына, сондай-ақ өзінің жеке басына да субъект ретінде өзгеріс енгізуде.

Дене тәрбиесінің әлеуметтік жүйе және қоғамдық құбылыс есебінде дене тәрбиесі жүйесін, оның қалыптасуы мен дамуының негізгі заңдылықтарын, оның қызметі мен құрылымын танып білудің қажеттілігі білім мен тәрбие талаптарына сәйкес өсіп келе жатқан ұрпақтың дене тәрбиесін қамтамасыз ету үшін керек. Дене тәрбиесі тек мектептегі дене шынықтыру сабағы ғана емес, ол сабақтан тыс мектептен де тыс денсаулыққа байланысты шаралар жүйесі екенін ескерсек, қазіргі кезеңдегі білім беру орындарындағы дене тәрбиесінің жүйесі жастардың денсаулықтарын нығайтумен қоса, тұлға бойындағы биологиялық-психологиялық қажеттіліктерінің жан-жақты жетілуіне, өмірге белсенді ұстаным мен ізгілікті қатынастарын дамытуды меңзейді. Мұндай маңызды әдістеме ғылыми және оқу пәні ретінде жетекші рөл атқаратын, дене тәрбиесі саласындағы кәсіптік бағытта болашақ мұғалімдерді дайындауды жүзеге асыратын жоғарғы және арнайы орта кәсіптік білім беретін оқу орындарындағы оқыту жүйесіне тікелей байланысты. Дене тәрбиесі мәселелерін шығармашылық тұрғыда шешуге, өзгермелі өмір жағдайында инновациялық процестер мен жаңашыл бағыттарды дер кезінде меңгере отырып, тәжірибеге сын көзбен қарап, дене тәрбиесі міндеттерін жүзеге асыруға б

Болашақ ұрпағымыздың денсаулығының мықтылығы, салауытты өмір сүруі мектеп мұғалімінің жеке басы мен оның жоғары оқу орындағы теориялық жеке тәжірибелік дайындығының дәрежесіне тікелей байланысты. Осыған орай оқушылардың дене тәрбиесі жүйесін жүзеге асыру жұмыстарын ұйымдастыруға болашақ мұғалімдерді даярлау ісін кәсіби дайындықтың ажырамас бөлігі ретінде қарастыру керек. Дене тәрбиесі және спорт мамандары күрделі әлеуметтік міндеттерді шешуге араласумен бірге оқушылардың психологиялық ерекшеліктеріне сай, оқу-тәрбие міндеттерін шешуде олардың рухани жетекшісі де болуы тиіс.

Қазіргі кезде дене тәрбиесі мұғалімі биологиялық, педагогикалық пәндерді философия, әлеуметтану, медицина, математика ғылымдарын және басқару мен ұйымдастыруды жете меңгеру қажеттігін ескерсек, дене тәрбиесі жүйесін жүзеге асыруда педагог кадрлар дайындау мәселесінің өзектілігі айқындалады.

Мұғалім – біздің тәуелсіз мемлекетіміздің болашағын қалайтын маман.Өйткені, ел болашағының кілті- бүгінгі жас ұрпақтың қолында.Жас ұрпақтың тағдыры олардың бойына білім мен ізгілік нұрын себуші –ұстаздардың ,яғни біздің қолымызда.

Қазіргі таңда біздің колледждің алдына қойған мақсаты - дені сау, мықты, жігерлі де күшті, өзіндік ой - пікірі, арман, мақсаты бар тұлға тәрбиелеу мен қатар жан – жақты маманды қалыптастыру болып отыр. Сондықтанда баланың дамуына дене шынықтыру мен спорт үйірмелерінің қосар үлесі өте зор.

Дене тәрбиесі-оқушының денсаулығын қалыптастырумен қоса отаншылдық және рухани тәрбиенің көзі болып табылады. Болашақ жұмысшы-мамандарды еңбекке баулуда өзіндік рөл атқарады. Дене тәрбиесі пәні басқа пәндермен салыстырғанда мазмұны жағынан да өзіндік ерекшеліктері бар. Сондықтан бұл пәннің міндеті мен мақсаты мынадай талаптарды алға қояды:

Дене жағынан жан-жақты даму, еңбекке деген қабілеттілігін арттыру және денсаулығын нығайту. Осы бағыттағы жұмыстарды атасақ болады.

Мемлекеттік оқу стандартына сәйкес әр оқу тобына екі оқытушы сабақ береді. Арнайы бағдарлама бойынша аптасына 2-4 сағаттан бөлінген. Бағдарламадағы топтарға сай оқу үрдісі ұйымдастырылып, сабақтар өткізіледі.

2. Президенттік тест жаттығуларының нормативтерін орындауға дайындау. Осы бағыттағы жұмыстарды толық қанды жүзеге асыру мүмкін емес. Себебі мектептерден келген оқушылардың физикалық дайындықтары төмен. Сонымен қатар қолдарында ВКК анықтамасы бар денсаулықтары нашар оқушылар әр бір топта кездеседі. Соның салдарынан студенттер Президенттік сынақ нормативтерін орындай алмайды, тіпті Ұлттық деңгейдің өзін бірен - саран оқушылар орындайды. Денсаулығы жоқ балаларға арнайы дәрігерлік топтар құрылып, арнайы бағдарлама бойынша дене тәрбиесі сабағы жүргізілсе. Осы бағыттағы жұмысты болашақта қолға алсақ. Бұл жұмысты ұйымдастыру тек дене тәрбиесі кафедрасының ғана қолынан келмесі анық. Әкімшілік тарапынан да қолдау керек.