Ұлттық ойындар арқылы балаларды тәрбиелеу баяндамасы

Ұлттық ойындар арқылы еңбекке тәрбиелеу.

Ойын-оқу үрдісіндегі оқытудың әрі формасы,әрі әдісі ретінде дербес дидактикалық категориия. Сонымен бірге ойынды мұғалім мен оқушылардың бірлескен оқу әрекетінің өзара байланысты технологиясы ретінде де қолдануға болады. Ойын – оқушылардың оқуға деген ынтасын арттыратын құрал.Сондықтан да бастауыш,дайындық сыныптарда сабақ үстінде ойынды көп қажет етеді.Оларға пайдаланылатын ойындар оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай күрделеніп отырады.Мысалы дайындық сыныбында қарапайым ғана ойын түрлерін ойнатсақ,сыныбы үлкейген сайын баланың жас ерекшеліктеріне сай болып күрделенген жөн.

Абай Құнанбаев «ойын ойнап, ән салмай, өсер бала болама?»-деп айытқандай баланың өміріңде ойын ерекше орын алады.Әсіресе ұлттық ойындарды ойнатқан жөн деп санаймын.Мысалы: «Ойна да ойлан» атты тәрбие жұмысында балаларға сан,пішін,көлем,кеңістік,уақытты бағдарлауға үйретуде қазақтын ұлттық ойындары «Теңге алу», «Бәйге» «Көңілді керуен» «Қыз қуу» ойындарын ойнатуға болды.Көрнекті құралдарға ұлттық бұйымдар мен ауыз әдебиетінің үлгілерін пайдаланып,мысалы: «Киіз басу,құрақ құрау»ойындарын ұйымдастыру.

Балалар ұлттық ою - өрнектердің бейнелеу нақыштарының сырын ұғынып,ойындар арқылы ою тармақтарының нені бейнелейтіні жайлы түсінік алады. Ойынның мақсаты:

Балаларды ою-өрнекпен таныстыру және ұжыммен жұмыс істеуге үйрету.Қазақ халқы саусақ ойыны арқылы баланың сөйлеуге деген талпынысын,қабілетін дамытқан «Бес саусақ, Қуырмаш. Санамақтар» ойындарын ойнату арқылы.

Ойынның түрлері көп.Ойынның түпкі нысаны балалардың ойына,қиялына қанат беріп, ойын ұштау.Балалардың бойына халықтық педагогиканың