Ұлттық сәндік-қолданбалы бұйымдар: 8 сынып сабақ жоспары

Мектеп: «Ғ.Мұратбаев атындағы жалпы орта мектеп»

Мұғалімнің аты-жөні: Асқарова Нұржамал

Сынып : 8 Қатысқандар саны:27

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақтың ұлттық сәндік қолданбалы бұйымдары. Әр түрлі ұлттық бұйымдар. Құрал - саймандар мен материалдар.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқумақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.2.1-Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету.

8.1.3.1-Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды қолдану арқылы)

Сабақ мақсаттары

Барлығы:Қазақтың ұлттық мәдени сәндік қолданбалы өнері туралы іздену

Көпшілігі:Қолөнер туындыларының пайдалану барысы мен ерекшеліктерін ажырата отырып, қажетті материалдарды пайдалану.

Кейбіреуі: АКТ қолдана отырып, өз идеясымен шығармашылық жұмыстарда орындау.

Тілдік мақсат

Нобай – ( фр. esquisse-алғашқы долбар сурет)-көркем сурет туындыларының, құрылыстардың, механизмдердің тұтас немесе жеке бөліктердің алдын-ала жасалған жоба суреті; қолмен, масштабы көз мөлшерімен есептеліп жасалынатын сызба.

Симметрия-қандай да бір заттың екі жағының тепе-теңдігі, сәйкестігі.

Ассиметрия – (гр. Asymmetria-сәйкес емес)-бөліктердің бір-біріне сай болмауы, симметриясыздық.

Диза́йн — көркем сурет және сәулет өнерінің өнеркәсіп бұйымдарының ең үздік үлгілерін жасау және заттық ортаны үйлестіру шараларын қамтитын бағытының атауы. Дизайн қызметінің ерекшелігі – әсем әрі көркем жасалған тұтыну заттары мен бұйымдардың қоршаған ортаға лайық үйлесімін жүзеге асырып, ұдайы олардың жаңа үлгілерін ойлап табу.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделе отырып, мен ….

Сәндік-қолданбалы өнер туындыларын атайтын болсам ....

Ою-өрнектер ... негізделіп жасалған деп ойлаймын.

Мен ою-өрнектерді ..... жасау үшін қолдандым.

Бағалау критерийлері

Қазақ халқының ежелден келе жатқан қолөнер туындыларымен танысты

Түрлі материалдармен қолөнер туындыларының жасап, пайдалану барысы мен ерекшеліктерін ажыратады.

АКТ-ны қолдана отырып және түрлі ою-өрнектермен әсемдеп, өз идеяларымен шығармашылық жұмыстарды орындайды.

Құндылықтарды дарыту

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Пәнаралық байланыстар

Геометрия-бұйымдардың өлшемдерін ала отырып, сызбалар орындайды.

Қазақстан тарихы - ұлттық қолданбалы сәндік өнеріміздің тарихын зерттейді.

АКТ қолдану дағдылары

Ғаламтордан материалдар жинақтай отырып АКТ дұрыс пайдалану дағдылары қалыптасады

Бастапқы білім

Бүгінгі тапсырмаларды орындау арқылы алдыңғы сабақтарда алған білімдері мен дағдыларын толықтыру.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс - әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

7 минут

Топқа бөлуді ұйымдастыру.

Оқушылар шеңберге тұрып бір карточканы таңдайды. Түрлі қазақтың әшекей бұйымдары, ұлттық киім үлгілері, музыкалық аспаптар бейнеленген суреттер бейнеленген. Сол суреттердің көмегімен топтарға бөлінеді.

1-топ Зергерлер

ІІ-топ Тігіншілер

ІІІ- топ Қолөнершілер

«Эстафеталық жарыс» әдісі бойынша әр топқа өздерінің тақырыптарына байланысты сұрақтармен жетелеу арқылы тапсырма беру.

Қазақтың қандай сәндік қолөнер бұйымдарын білесіңдер?

Олардың қандай материалдардан жасалатынын айтып беріңіздер?

Қазіргі кезде қолданыста жұрген қандай заттарды білесіздер, айтып беріңіздер?