Ұлттық теңге туралы сабақ жоспары 5 сынып

Мектеп: №17 ОМГ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жұмалиева А.С.

СЫНЫП: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:Тәуелсіздік символы – ұлттық теңге

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.2.6.1.Тірек сөздерді дұрыс қолданып,иллюстрацияларды сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Тыңдалым материалдарының мазмұнымен танысады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Диалогтің мазмұнымен таныса отырып, мәтін мазмұнына бағытталған сұрақтарға жауап береді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тыңдалым әрекетін мұқият жүзеге асыру арқылы мазмұн негізіне бағытталған сұрақтарға жауап бере отырып, диалог құрастырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Мәтінді өз сөзімен мазмұндайды. Мазмұнға бағытталған сұрақтарға жауап бере отырып, сөйлемдер құрай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Тауар,қарыштап

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Өркенің өссін! Солай ма? Сабағың жақсы ма?

Талқылауға арналған сұрақтар: «Тәуелсіздік – тірегім» дегенді қалай түсінесің?

Не себепті …. деп ойлайсыз?

Алдыңғы оқу:

3-тапсырманың мазмұнын «Ыстық орындық »

әдісі арқылы сұраймын.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал .

«Шаттық шеңбері» тренингі арқылы жағымды ахуал орнайды.

1,2 сандары бойынша Егемендік, Тәуелсіздік сөздері арқылы топқа бөлемін.

АКТ, слайд

Ортасы

Сергіту сәті

5-тапсырма. Екі топқа тапсырмалар беремін.

«Егемендік» тобы мәтінді оқып, мазмұндайды.

«Тәуелсіздік» тобы мәтіннің мазмұнына сай үш сұрақ дайындайды

Дескриптор: - сұрақтармен танысады; - Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды;

6-тапсырма. Екі топқа да бірдей тапсырма: «Ашықхат» жазу. Тірек сөздер арқылы

Дескриптор:

1.Тапсырманы түсінеді.

2.Тірек сөздерді қолдана отырып ашықхат жаза алады.

« Мен таптым» ойыны арқылы

Постер қорғау

Соңы

7-тапсырма. Диалогті толықтырып оқу.

«Жұптық жұмыс»

Дескриптор:

Екі оқушы жұптасып,диалогке түседі:

Өздері ары қарай толықтырады;

«Бес жолды өлең» әдісі

Зат есім

Сын есім

Етістік

Сөйлем

Синоним

Кері байланыс

Бағалау

Бүгінгі белсенділігіңізге көңіліңіз тола ма?

Сабақ барысында жасаған тапсырмалар болашақ өмірде қажет бола ма?

Оқушылар өз ойларын стикерлерге жазып, «Тілек ағашына» жапсырады.

«Бағдаршам » әдісі арқылы бағалаймын

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

«Бес жолды» өлең,

«Бабл-Габл»,