Ұлы даланың күйлері тақырыбына арналған материал, 7 сынып

Раздел: Жизнь и творчество

Виды речевой деятельности на уроке:

Слушание, говорение, чтение, письмо, использование языковых единиц.

Школа им.Т.Жанузакова

Учитель Исахметова Г.И

24.01.2019г

Класс 5 «а»

Кол-во учащихся 12

Тема урока: Струны Великой степи

Цели обучения:

Виды речевой деятельности:

Подраздел /навык/

Цели обучения:

Слушание

С1 Определение основной мысли

5.1.4.1. – определять основную мысль текста на основе вопросов;

говорение

Г2. Пересказ прослушанного/ прочитанного текста;

Г3 Соблюдение речевых норм

5.2.2.1. –пересказывать основное содержание близко к тексту;

5.2.3.1. – соблюдать орфоэпические нормы;

чтение

Ч1 понимание содержания текста

Ч6 Анализ художественных произведений

Ч7 Извлечение информации из разных ресурсов.

5.3.1.1.- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания;

5.3.6.1. –анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль;

5.3.7.1. –извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников;

письмо

П1 Создание текстов разных жанров и стилей речи.

5.4.1.1. – создавать тексты (письмо, дневник, стихи, сказки), используя элементы разговорного и худ-ого стилей.

Использование языковых единиц

ИЯЕ1 использование грамматических форм слов.

ИЯЕ1 использование грамматических форм слов

5.5.1.2.- использовать существительные ,прилагательные, числительные,

правильно согласовывая по роду, числу и падежу;

5.5.1.2.-использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах;

Цель урока;

Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка.

Привитие ценностей;

Ценности, основанные на любви и уважении к родному языку, формирование толерантного отношения к изучению русского и английского языка.

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык.

Предварительные знания

Учащиеся умеют представление о слоге, слове, словосочетании и предложении. Умеют определять порядковые и кол-ые числительные.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке.

Ресурсы

Начало урока

Орг.момент.

Эмоциональный настрой.

К) Круг радости. Пожелайте добра и успеха друг другу. Ученики собираются в круг, произносят друг другу пожелания.

Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний.

К) Деятельность учащихся). Прогнозирование учащимися темы урока.

Эпиграф

Середина урока

Изучение нового материала.

Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника.

Упр 481 Расскажите, как выполняются действия. Можно ли сказать, что эти глаголы относятся к одной тематической группе?