Ұлы Жібек жолы және ортағасырлық даму, 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2A Xғ- XIIIғ. Басындағы Қазақстан

№ 28 Құсмұрын орта мектебі

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Нұрғожина Айтолқын Саматқызы.

Сынып: 7 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы

Ұлы Жібек жолы ортағасырлық экономикалық және мәдени дамуына қалай әсер етті?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламас ына сілтеме)

6.2.2 2 Орта ғасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Ортағасырлық тарихи сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктерін анықтайды Басым көпшілігі: Сәулет ескерткіштерінің орналасу аймақтарын картадан көрсетеді Кейбірі: Сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын салыстырады Бағалау критерийлер і

Дескрипторл ары

Сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктерін нақты мәлімет арқылы анықтайды Сәулет ескерткіштерінің орналасу аймақтарын картадан көрсетеді,кескін картаға түсіреді Сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын салыстырады

Сәулет ескерткіштерді туралы нақты мәлімет біледі анықтай алды Карта бойынша ескерткіштің орналасақан аймағын көрсетеді, кескін картаға түсірді Сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктерін салыстыра алды

Тілдік мақсаттар

Орта ғасырлық сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктері туралы мәтінмен танысады . (оқылым, тыңдалым, жазылым дағдылары) мәтінді оқиды керек жерлерін жазып алады,бір-біріне түсіндіреді,тыңдайды. Жазылым – Сәулет ескерткіштердің ерекшеліктері жайлы жазады. Айтылым – Оқиға, ұғымдар, ескерткіштер туралы баяндайды Тыңдалым – оқушылардың баяндауларын тыңдайды. Оқылым – оқушылар оқулықпен жұмыс істеп, ескерткіштер туралы

мәлімет біледі. Пәнге қатысты лексика мен терминология Сәулет ,архитектура, кесене, , портал, фоссад, михраб, тераккота т.б Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегінің Ортағасырлық тарихи сәулет ескерткіштері ерекшеліктері......... Біздің анықтағанымыз..... Біздің ойымызша........ Сәулет қесенелерінің тарихи маңызы....... Құндылықта рды дарыту

Тарихи құндылықтарды қастерлеуге, қорғауға, сақтауға, құрметтеуге баулу. Тарихтың, мəдениет пен тілдің біртұтастығы Мәңгілік ел: Қазақстан Тәуелсіздігі және Астана құндылығы Құндылықта рды дарыту

Тарихи құндылықтарды қастерлеуге, қорғауға, сақтауға, құрметтеуге баулу. Тарихтың, мəдениет пен тілдің біртұтастығы Мәңгілік ел: Қазақстан Тәуелсіздігі және Астана құндылығы Ойлау дағдылары

Қолдану

Пәнаралық байланыстар

Оқылым, жазылым тапсырмаларын орындату арқылы қазақ тілімен байланысты, картамен жұмыс арқылы географиямен байланысты жүзеге асыру Бастапқы білім

5 сыныпта «Казакстан тарихы ангимелер» саулет ескерткиштер туралы жалпы мәліметтермен таныс. Өткен сабақтардағы саулет ескерткиштер туралы мағлұматтар естерінде.Тарихи кесенелерді біледі Сабақтың түрі

Жаңа білімді игеру сабағы

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

С ж

Сабақтың

басы Қызығушыл

ықты ояту

кезеңі

2 мин

Ұйымдастыру сәті. Психологиялық ахуал туғызу. Көңіл күйлерді смайликтер арқылы көрсету

Сурет жасырып топқа бөлу

Слайд

Стикер,суреттер

3 минут

1. Қазақстаннның көне қалалары

2. (Яссы,Сайрам ,Сығанақ,Фараб, Тараз)

3. Кесенелер (Арыстан баб, Қожа Ахмет

Иссауи Айша бибі, Жошы, Көккесене)

4. Қазіргі сәулет ескерткіштері (Тәуелсіздік

монументі, Мәңгілік ел компазициясы, Бәйтерек, Ақ Орда, Пирамида)

Бүгінгі сабағымызды Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың сөзімен бастағым келіп тұр (Интербелсенді тақтадан Н.Ә.Назарбаевтың сөзі беріледі) «Біздің елімізде Мысыр перамидалары және Римдік Колизейлер жоқ, бірақ Қазақстан аумағында көне дәуірде өмір сүрген көшпелілердің рөлі Еуразазия үшін ғана емес, сондай-ақ әлемдік тарих үшін бағасыз» . Біз дала өркениетінің ұлылығын әлемдік деңгейде көрсетуіміз керек. Топтарға «Конверттегі сұрақ» сұрақтар таратып, жауаптары арқылы сабақ тақырыбын анықтау.

1-топ: Осы сөздердің ішіндегі қай сөздер сендерге ой салады, маңызды көрініп тұр?

Еліміздің тарихи мәдени мұрасын зерттеу, қалпына келтіру, сақтау мақсатында қабылданған қандай бағдарламаны білесіңдер?. 2-топ:.Сәулет өнері жайлы не білесіңдер? Сәулет өнеріндегі қандай кесенелерді білесіңдер? 3-топ: Сәулет ескерткіштері қандай мақсатпен салынады? Оқушылардың болжам жауаптары арқылы сабақ тақырыбы анықталады.

Сабақтың тақырыбы, мақсаттары мен бағалау критерийлері таныстырылады

АКТ

Мемлекеттік Мәдени мұра бағдарламасы 2004 ж

Сабақтың

ортасы Мағынаны тану кезең 5

минут

«Түсіну» дағдысына негізделген Тапсырма №1 «Джигco» әдісі аркылы оқулықты,косымша деректі оқу (оқиды,түсінеді топта бір-біріне түсіндіреді) Білім алушылар оқулық материалымен танысады. «Джигco» тәсілі бойынша тапсырма беріледі. Әр топ оқулықтан өз тақырыбымен танысады. Оқып болғаннан соң әр топта мазмұны бойынша талқылау жұмысы жүргізіледі, ой бөліседі. Мәтіннің керек жерлерін дәптерлеріне түртіп

Қазақстан тарихы7 (6)сынып Бакина Н.С., Жанақова Н.Т. Алматы:Атамұра,2 017

5 мин

4 мин

алады.

1 топ- Ортагасырлык сәулет ескерткіштерінің орналасқан аймақтарын аныктандар (тірек сызба арқылы) 2 топ- Сәулет ескерткіштірінің ерекшеліктерін сипатаңдар (кесте арқылы) 3 топ-Cәулeт ecкepткiштepiнiң тapиxи манызын накты мысал аркылы түйіндеңдер (әңгімелеу) Дескрипторлары: Ортагасырлык сәулет ескерткіштерінің орналасқан аймақтарын аныктай алады Сәулет ескерткіштерінің ерекшеліктерін сипаттай алады Сәулет ескерткіштерінің тарихи манызын накты мысал аркылы түйіндеп өз ойларын айта алады

Қ/Б Eкi жұлдыз , бiр тiлeк»

Екі жұлдыз, бір ұсыныс әдісі арқылы әр топ бір – біріне кері байланыс ұсынады Оқушыларға кесенелер суреті таратылады.Әр топ өздеріне берілген кесене туралы оқулықтан тауып, ерекшеліктерін дәптерлеріне жазып алады және осы топтан бір оқушы өздеріне берілген кесене туралы мәліметтермен таныстырады 1 топқа –Apыcтaн бa, Axeмeт Иaccaуи кeсeнeлepi 2 топқа - Aйшa бибі, Кaрpaxaн кeceнeлеpi 3 топқа – Aлaшaxaн,Жoшыxaн кeceнeлepi

Таратпа материалдар

«Джигсо» әдісі

www.nci.kz Ақпараттық білім ресурстары орталығы. 7 сынып. Қазақстан тарихы. Электронды оқулығы. 2011ж.

ttp:// www.youtube.com/ watch? v=iFZGgweAd08h

Сайт материалдары : www.ata- mura.kz«