Упражнения для развития памяти у детей

Зантия по развитию памяти

1.1. «Запомни картинки»

Цель: развитие зрительной памяти

Дидактический материал: пять картинок с изображениями знакомых предметов: стул, куклы, яблока, кастрюли,тарелки.

Описание задания: ребенок рассматривает пять картинок и запоминает, что на них нарисовано. Затем картинки переворачивают. Психолог показывает на перевернутую картинку, а ребенок должен вспомнить и назвать предмет, изображенный на ней.

«У оленя дом большой»

Цель: развитие умения использовать мнемонические приемы для запоминания текста.

Описание задания. Ребенок знакомится с игрой. Психолог, проговаривая текст игры, сопровождает его движениями.

У оленяСкрещивают руки над головой,

Дом большой,изображая крышу.

Он глядит в свое окошко:Руки перед лицом изображают окно

Заяц по лесу бежит,Производят движение руками, как при беге

В дверь к нему стучит.Кулаком имитирует стук в дверь

Стук, стук Большим пальцем через плечо

Дверь открой!Показывают,что сзади охотник.

Там в лесу охотник злой!

Заяц,заяц,забегай! Ребенок вытягивает руки вперед.

Повторить 3-4 раза в медленном темпе

1.3. «Каскад слов»

Цель: развитие объема кратковременной слуховой памяти.

Описание задания. Психолог просит ребенка повторять слова. Начинать

нужно с одного слова, затем назвать два. Ребенок должен их повторить в той

же последовательности. Затем психолог называет три слова и т.д. Если

ребенок не справляется со словесным рядом, нужно повторить ряд еще 2-3

раза.

огонь

дом,молоко,

конь,гриб,игла

петух,солнце,асфальт,тетрадь

крыша,пень,вода,свеча,школа

карандаш,машина,брат,мел,птица,хлеб

орел,игра,дуб,телефон,стакан,пальто,сын

гора,ворона,часы,стол,снег,картина,сосна,мел

мяч,яблоко,шапка,морковка,стул,бабочка,метро,цыпленок,носки

10)грузовик,камень,ягоды,портфель,санки,молоток,лавочка,скатерть,арбузпамятник

2.4.Психомышечная тренировка

Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения,развитие

воображения и фантазии

Описание задания. Психолог говорит: 1 упражнение: «Давай понюхаем цветок. Покажи, как ты нюхаешь цветы. Раз – поднеси обе руки к носу, представляя, что в них цветы, вдохни их аромат, улыбнись, задержав дыхание. Два – опусти руки, делая вдох. (3-4 раза)»

2 упражнение: «Давай попьем колодезную водичку. Раз - набери воду из колодца. Два – поднеси ладошки с водой ко рту. Смотри, не раслескай воду. Три – попей, сделай вдох. Четыре – стряхни воду с рук и сделай выдох. (3-4 раза)»

1.5. «Улыбка»