Ұрпаққа із қалдырған тақырыбындағы сабақ жоспары 7 сынып

Өзін - өзі тану сабағының жоспары.

Мектеп: «Тауағаш орта мектебі» КММ

Мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Адам және қоғам. № 27- сабақ.

Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: жақсы көру және кішіпейілділік.

Мұғалімі: Балгожина Сандугаш Боранбаевна

Сынып – 9

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.

Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.

Оқып үйренудің нәтижесі: оқушылардың адам мен қоғамның өзара байланысы туралы көзқарастары қалыптасады.

Сабақтың мақсаты: - оқушылардың адам мен қоғамның өзара байланысы туралы түсініктерін кеңейту;

Сабақтың міндеттері: - әйел адамның, ер адамның қоғамдағы орнын түсіндіру;

- қоғамда тұлғалық белсенділігін саналы тұрғыдан танытуға ұмтылысын дамыту;

- әйел адамға, ер адамға сыйластықты қарым-қатынасын тәрбиелеу.

Плакат, маркер, үлестірме қағаз.

Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі.

- оқушылармен сәлемдесу.

- сынып тазалығына көңіл бөлу

- оқушыларды түгендеу. (Түстер арқылы топқа бөлу.)

Тыныштық сәті. «Ғажайып баққа саяхат»

2. Үй тапсырмасын тексеру: «Отбасы – ұлт рухының айнасы» атты мәтіннің түсінігін сұрау және талдау.

Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді.

(Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру.

3. Дәйексөз:

«Әрбір адам қандай да бір іс үшін туады. Жер басып жүрген әрбір адамның өмірде өз міндеттері бар» - деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту.Жеке оқыту және жаттатып айтқызу.

- Қоғам дегенде нені түсінесіз?

- Адам мен қоғамның өзара байланысы туралы не айта алар едіңіз?

Э. Хемингуэй

4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қазақтың бір қызы бар Кәмшат деген» атты поэмадан үзіндіні оқушылар назарына ұсыну.

...Еңбекте өткен әр күн, өткен әр түн

Тағы бір паш еткендей көпке халқын.

Дала – Ана, Әйел – Ана қол ұстасып,

Көтерген бір-бірінің көкке даңқын!

...Әкесі – көрмей қала, тар көшені,

Қырда өскен.

Дала жандай жолдасы еді.

Қазақтар мұндайларды сөз еткенде,

«Малменен көзін ашқан жан» деседі.

Ұлдарға әке айбары, ары бөлек,

Ал, Кәмшатжақын еді жанына бек.

Жылуы ошақ еді,

ажал құшты

отасқан он сегізде жары кенет.

Кетті де,

мейірімін аңсатты ана,

жүдеу үй көз іледі шаршап қана.

Шаттығын шашып алып,

Мектебінен

Қайтатын болды баяу Кәмшат бала.

Өксігін басуға да келмейді әлі,

Іні мен әке қамы – енді ойлары.

Әкенің қолтығынан демеу үшін

Сегізді кешке оқуға бел байлады.

...Басталды сонда өмірдің шын өткелі,

Алқымдап тұрып алды жүрек шері.

Баяғы ерке Кәмшат тағдырынан

Он үште есеюді тілеп пе еді...

«Жап-жас боп....

Тракторға?

Шырақ, тыңда.

Қиын ғой. Жетіспейді трактор да.

Сен бәлкім, жөндеу ісін үйренерсің

Гаражда?

Трактор шын ұнап тұр ма?»

Баураса аппақ арман жастан жанды,

Түбінде алар мұзды асқарларды,

Қаңтарда, жөндеу цехта,

қыз Кәмшаттың