Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері 3 сынып

10- сабақ. Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері

Тақырыбы: Жергілікті жердің бедері

Мектеп: 17

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Прекеева Д

3-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.1.2.8. Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану.

3.2.1.1. Бір/екі әрпі бар әріпті өрнектерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу.

3.2.1.2. Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті өрнектің мәнін табу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдері.

Бірқатар оқушылар:

Үш таңбалы сандардың қосу және азайту тәсілдерін разряд арқылы өту және тексеру амалдарын орындау. Екі әріпті, берілген әріптер маңызының, өрнектің мәнін табу.

Кейбір оқушылар:

Жазбаша қосу және азайту алгоритмін қолдана отырып, бірнеше амалдан тұратын өрнектердің мәнін табу.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмінің жазбаша түрін қайта бастау.

Пәндік лексика және терминология:

Үш таңбалы сандарды «бағанмен» бір/екі разряд арқылы өткелмен және өткелсіз қосу мен азайту алгоритмдері.

Бір/екі әріпті өрнекте, әріптердің маңызы, сандық өрнектердің маңызы.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Бағанмен жазудың ыңғайлылығы неде?

Сандарды қосу мен азайту кезінде бағанға қалай жазған дұрыс?

Есепті қалай тексеруге болады?

Жазылым:

Үш таңбалы сандарды қосу мен азайтуды бағанмен жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Екі таңбалы сандарды қосу мен азайту алгоритмі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

Психологиялық дайындық.

Келіңдер, балалар, санап үйренейік!

Нақты есебі жоқтың барлығын есте сақтаңыздар.

Кез келген жұмыс алға баспайды,

Есепсіз көшеде жарық та болмайды,

Есепсіз зымыран да орнынан қозғалмайды.

Топтастыру. Өрнектер бойынша топқа бөлу.1-топ: «Көбейтінді»2-топ: «Айырма»3-топ: «Қосынды»

Слайд №2

Слайд №3

Қима қағаздар

(Т.Ж). «Ойлан, бірік, бөліс»

Оқулықтағы 1 - тапсырманы мұғалім жазбаларын қарап және анықтап, қандай топтарға бөлуге болатынын (өрнек, есеп, теңдік пен теңсіздік) мұғалім оқулықта жазбаларды қарап, қандай топтарға бөлуге болатынын анықтайды. Оқушылар бір бағанға әріпті өрнектерді, ал бір бағанға сандық өрнектерді жазады.

«Смайлик» арқылы бағалау

Слайд №4

Оқулық.

(Ө.Ж) Мақсатты бекіту (мәселелі жағдаяттар).