Үш жолдас ертегісі бойынша мектепке дейінгі ашық сабақ

Ұйымдастырылған оқу қызметі: Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Үш жолдас» (әңгіме)

Мақсаты: Әңгімені мәнерлеп оқып, мазмұнын түсіндіру. Достық қатынасты бағалай білуге баулу. Достаса білуге, адал достыққа тәрбиелеу.

Қолданатын көрнекі құралдар: хрестоматия, суреттер, жұмыс дәптері.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс – әрекеті

Балалардың іс – әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Ортақ мекен жер шары,

Төбемізде бір аспан.

Барлық ұлттың баласы –

Достығымыз жарасқан.

Бір-біріне қуаныш сыйлайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Кіріспе әңгіме (суретпен жұмыс).

-Балалар, суреттен не көріп тұрсыңдар?

-Кәне, осы суретке қарап әңгіме құрастырайық.

-Ал сендер достық дегенді қалай түсінесіңдер?-Достық дегеніміз – екі адамның арасындағы сыйластық. Ендеше, балалар, бір-біріңе адал, қамқор, тату дос болуларың керек. Қазіргі оөылатын әңгіме: «Үш жолдас» деп аталады.

Хрестоматиядан «Үш жолдас» әңгімесін оқу. Әңгіме желісін, мазмұнын айту.

Сергіту сәті.

Алма баққа барайық,

Алма теріп алайық.

Ең үлкенін, жақсысын

Досымызға сыйлайық.

Сұрақ-жауап.

-Әңгіме не жайында болды?

-Шынай дос қандай болуы керек?

«Достық» туралы мақал-мәтелдер айту.

Досы көпті жау алмайды,

Дұшпаны көпті дау алмайды.

Досы көппен сыйлас,

Досы азбен сырлас.

Балалардың жауабы.

Достар тату болуы керек.

Тыңдайды.

Өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды.

Дос туралы.

Адал,шыншыл

Балалар педагогпен бірге қайталайды.

Рефлексиялық-түзетушілік

«Менің досым» ойынымен аяқтау. Допты лақтырып, қағып алған балаға педагог досының атын, білетін болсағ достық туралы мақал-мәтел айтқызады.

Ойын ойналады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: шығарманың мазмұнын.

Игереді: достық қатынасты бағалай білуді.

Меғгереді: адал дос болуды, досты сыйлауды.