Үшбұрыш және оның түрлері, 7 сыныпқа арналған сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Үшбұрыштар

Мектеп:Павлодар қаласы №24 жалпы орта білім беру мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Садыкова Ардак Дюсеналиевна

Сынып:7сынып

Қатысқандар:25

Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Үшбұрыш және оның түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.1.13 Үшбұрыштың түрлерін ажырату.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: үшбұрыштың түрлерін ажырату;

Оқушылардың көбі: үшбұрыштың қасиеттерін білу, есептер шығаруда қолдану;

Кейбір оқушылар: үшбұрыш салу дағдысын қалыптастыру, периметрін есептеу.

Бағалау критерийлері

1. үшбұрыштың түрлерін ажыратады;

2. үшбұрыштың қасиеттерін біледі, есептер шығаруда қолдана алады;

3. үшбұрыш салу дағдысын қалыптастырады, периметрін есептей алады;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

-үшбұрыш, тік, доғал, сүйір

- биіктік, биссектриса, медиана, қабырға, төбе

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- АВ қабырғасы С бұрышына қарама-қарсы жатыр ма?

- ВС қабырғасы А бұрышына қарама – қарсы жатыр

- СА қабырғасы В бұрышына іргелес жатыр ма?

- Олар тең бе?

- Сіз қабырғаларды, бұрыштарды өлшеуіңіз керек.

-Олардың өлшемдері бірдей ма?

Құндылықтарға баулу

Оқушының бойында зерттеушілік, инновациялық, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы, бәсекеге қабілетті ету.

Пәнаралық байланыс

Тарих, әдебиет

Алдыңғыбілім

Бұрыштардың түрлері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Жаттығулар бойынша жазулар

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин)

Сабақтың ортасы

(25 мин)

1.Ұйымдастыру кезеңі (амандасу, «көңіл күй» тренингі: оқушылар бір-біріне жылы лебіз арқылы жағымды орта тудырады)(2мин)

(Ү) Үй жұмысын тексеру:Үйге берілген тапсырманы қаншалықты білетінін өзара бағалау үшін «Мен- саған, сен – маған» әдісі арқылы жазба жұмыстарын жұпта тексертемін. (4мин)

2.Оқушыларды топқа бөлу жұмыстары (үшбұрыш түрлеріне байланысты 3 топқа бөлінеді: үшбұрыш түріне байланысты фигуралар бейнелерін оқушылар таңдап алады, соған байланысты топтар құралады және сабақтың тақырыбы анықталады).(2мин)

Ширату жаттығулары. «Бұрыштардың түрлері»-не байланысты іс-қимыл арқылы көрсету . (2мин)

Психологиялық ахуал тудыру

зейінін шоғырландыру, қызығушылығын ояту, шапшаңдық дағдысын дамыту.

Берілген суреттер бойынша оқушылар топпен жұмыс жасап, өз ойларын ортаға салады.

Қима қағаздар

АКТ, Слайд

Флипчарт, түрлі- түсті қағаздар, маркерлер

Тапсырма 1.(G). «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі . Мақсаты: топтық жұмыс оқушыларға құндылық пен дағдыны қалыптастыру.(7мин)

І топ

ІІ топ.

ІІІ. Топ.

«Шапалақ» әдісі арқылы бір- бірін бағалау.

2 тапсырма.(Ж) Жұптық жұмыс(4мин):Үлестірмелі материалға жазылған сұрақтарға жауап беріп, есептерді шығарып, партадағы көршілерімен талдайды және дәптерге жазады. (тапсырма жауаптары интербелсенді тақтадан көрсетіледі).

Теңқабырғалы, теңбүйірлі, қабырғалары әр түрлі үшбұрыштар салып, элементтерін атаңыз.

Үшбұрыштың бұрышы дегеніміз не, қандай бұрыштар тең болады?

Үшбұрыштың периметрі қалай табылады, қандай кесінділер тең деп аталады?

Үшбұрыштың бұрыштарының шамаларына байланысты түрлерін атаңдар.

« Бас бармақ» әдісін қолдану

Сергіту сәті: «Зейінді аудару»(3 мин)

Қазақи бұйымдарда кездесетін үшбұрыштарға мысалдар келтіру (оқушы жауаптарынан соң интербелсенді тақтада қазақи бұйымдар тарихы туралы мәлімет беріледі).

3 тапсырма. (I) Жеке жұмыс, ауызша: тақтада көрсетілген үшбұрыштардың элементтерін және түрлерін атап көрсетіңдер.(3 мин)

«Шапалақ» әдісі арқылы бір- бірін бағалау.

4-тапсырма. (f) Қалыптастырушы бағалау жұмысы (8 мин).

Тапсырмалар орындату арқылы оқушының нені білгенін, нені үйренгенін,әлі не түсініксіз екенін анықтаймын.

Семантикалық картамен жұмыс.

а

в

с

р

Үшбұрыштың түрі

Тең бүйірлі үшбұрыш

Тең қабырғалы үшбұрыш