Үшбұрышқа сызылған шеңберлер 7 сынып жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлер

Мектеп: №56 Т.Белгібаев атындағы жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Келесова Гүльнәр

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

үшбұрышқа сырттай және іштей сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуын түсіндіру;

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуын бүктеме арқылы біледі, үшбұрышқа іштей сызылған шеңберге төбелері жатқанын және сырттай сызылған шеңбер үшбұрыштың қабырғаларын жанай өткендігін түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі: үшбұрыштың биссектрисаларының қиылысу нүктесі іштей сызылған шеңбердің центрі, үшбұрыштың орта перпендикулярларының қиылысу нүктесі сырттай сызылған шеңбердің центрін салуды орындайды, сызылған шеңберлердің центрлерінің геометриялық орнынын дұрыстығын талдай алады.

Оқушылардың кейбіреулері: Үшбұрыштың кез келген табанына түсірілген перпендикуляр, үшбұрыштың биіктігінің 1/3 бөлігіне тең болатынын тұжырымдайды, медианаларының қиылысу нүктелері ауырлық центрін екенін бағалай алады.

Бағалау критерийлері

үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуын біледі, сызбаның дұрыс орындалғанын түсінеді.

үшбұрыштың биссектрисаларының қиылысу нүктесі іштей сызылған шеңбердің центрі, үшбұрыштың орта перпендикулярларының қиылысу нүктесі сырттай сызылған шеңбердің центрін салуды орындай алады, сызылған шеңберлердің центрлерінің геометриялық орнынын дұрыстығын талдайды.

үшбұрыштың кезкелген табанына түсірілген перпендикуляр, үшбұрыштың биіктігінің 1/3 бөлігіне тең болатынын тұжырымдайды, медианаларының қиылысу нүктелері ауырлық центрін екенін бағалайды

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің центрлерінің орналасуын біледі;

Оқытудың тілдік мақсаты мен лексика және терминология: «үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер», «шеңберге іштей сызылған үшбұрыш», «үшбұрышқа іштей сызылған шеңбер»

Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестер: «берілген үшбұрышқа сырттай сызылған шеңбер центрі ...», «үшбұрыштың биссектрисаларының қиылысу нүктесі ... шеңбердің центрі», «үшбұрыштың орта перпендикулярларының қиылысу нүктесі ... шеңбердің центрі», «ауырлық центрі деп...».

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам және жоғары руханият

Біздің еліміз әлемдік қауымдастықта рухани әлем мен келісімнің оң үлгісі ретінде қабылданады. Мемлекеттік және қоғамдық өмірдің зайырлы сипаты экономикадағы өрлеудің, білім беру, денсаулық сақтау және мәдениеттің ұлттық жүйесін табысты дамытудың ең маңызды шарты.

Пәнаралық байланыстар

Физика пәнінде ауырлық куші тақырыбында: ауырлық күші орта перпендикулярға тәуелді екенин көрсету

Бастапқы білім

үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің анықтамалары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

Психологиялық ахуал орнату.

(Ұ) Оқушылардың ойларын шоғырдландыру

1-тапсырма«Санадағы кинофильм» әдісімен үшбұрышқа іштей және сырттай сызылған шеңберлердің центірлерінің үшбұрышты бүктей отырып, табады

Дескриптор:

оқушыларға ақ қағаз үлестіріліп, үшбұрыш сызып оны қабырғалары арқылы бүктей отырып, биссектрисалардың қиылысу нүктесі барлық бұрыштардың қабырғаларынан бірдей қашықтықта орналасқан нүкте болатыны, яғни іштей сызылған шеңбердің центрі екендігі туралы қорытынды жасалады;

оқушыларға ақ қағаз үлестіріліп, үшбұрыш сызып оны қабырғалары арқылы бүктей отырып, оқушыларға жұпта үшбұрышқа іштей сызылған немесе сырттай сызылған шеңберді салу алгоритмін құрастыруды ұсыныңыз.

ҚБ:

-үшбұрыштың барлық төбелері шеңбердің бойында жатса, онда бүктеулер дұрыс орындалмаған болып саналады;

-егер үшбұрыштың барлық қабырғалары шеңберге жанатасын болса, онда бүктеулер дұрыс орындалмаған болып саналады;

Қолдауға мұқтаж оқушыларға бүктеу жұмыстарына көмектесеміз.

Топтастыру

Қиындылар арқылы

постер