Ұшқыр ой таныстырылымы қазақ тілі 7 сынып

Қазақ тілі

Мұғалім: Ерболаева Л. А.

Уақыты:

Кабинет – 32

Сабақтың атауы

Қазақ шешендік өнерінің ІІ кезеңі

Мақсаты

Қазақ шешендік өнерінің ІІ кезеңімен танысу

Көрнекілігі

Қазақ тілін оқыту әдістемесі

Топқа бөлу

Оқушыларды туған күндеріне қарай топқа бөлу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Мейірімділік» тренингі.- оқушылар «мейірімділік» сөзі туралы өз ойларын айтады- сурет саладыөз ойларын ортаға қорғайды

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын сұрау

Қызығушылықты ояту

Қазіргі шешендіктің түрлері тақырыбы мен мазмұнына қарай бөлінеді.Шешендік сөздердің, шаршы топтың сипаты өзгерді: шешендер білім-ғылым, оқу-ағарту, тәлім-төрбие, мэдениет-өнер тақырыптарын қозғаған көркем сөз иелері- ақындар мен жазушылар, ғалымдар, журналистер болса, тындаушы топ-білім-ғылым, оқу-ағарту, мәдениет саласындағы көпшілік. Кейінгі қоғамда шешендік өнердің көрінетін орындары-жоғарыдағы тақырыптарға арналған жиналыс, конференция, съезд, семинар, диспуттар еді. Шешендік сөздің сипатына қарай яғни нені айту, қайда айту, қалай айту талаптарына орай, шешендік өнер тіл мәдениетін келтіретін шарттардың бастысына айналды. Шешендік сөз енді өлең түрімен емес, таза қара сөзбен айтылатын болды.Соңғы жылдары, яғни еліміз тәуелсіздік алып, дербес мемлекет болғаннан бастап шешендік өнердің қажеттілігі күн санап артып келеді. Елдін тәуелсіздігі өзімен бірге ойлау тәуелсіздігін, санадағы, танымдағы тәуелсіздікті, тіл тәуелсіздігін қоса алып келді. Демократиялық қоғам өмірдің барлық саласында сөйлеу еркіндігін камтамасыз етті, әр түрлі саяси көзқарастағы топтар қалыптасты, дін тақырыбында шешіліп сөйлеуге мүмкіндік туды. Еліміздің Конституциясында қазақ тілі мемлекеттік тіл болып қабыл

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Мағынаны тану

Ой толғаныс

«Шешендік сөздің менің өмірімдегі алатын орны» тақырыбында ойтолғау жазу.

Топтық жұмыс

І топ: Шешендік сөз және қоғам.

ІІ топ: Шешендік сөз және мемлекетті басқару.

ІІ топ: Шешендік сөз және ұлттық тәрбие.

Әр топ постер жасау арқылы қорғайды.

Қорытындылау:

Шешендік өнердің ІІ кезеңінің өкілдеріне оқушы көзқарасымен баға беру.

Үйге тапсырма

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Күнделіктеріне жазады

Оқушыларды бағалау

Оқушының еңбегін бағалау.

Әдебиет

Мұғалім: Ерболаева Л. А.

Кабинет – 32

Сабақтың атауы

Бейімбет Майлин. «Шұғаның белгісі» повесі

Мақсаты

Білімділік. Шығарма автор туралы білулерін кеңейту,мәтін мазмұнын толық білу, мағынасын ашу.

Дамытушылық. Еркін сөйлеу, ой жеткізу мәнерін жетілдіру, танымдық қабілетін арттыру.

Тәрбиелік. Туған өлкені, елін, жерін, табиғатын қадірлеуге, адамгершілік, бауырмалдық, түсінісушілік, достық қасиеттерге баулу.

Түрі: Шығармашылық сабақ

Әдіс- тәсілдері : баяндау, ой қозғау, іздену, сергіту, сұрақ-жауап.