Үстел ойыны бөлшектерін дайындау және безендіру сабағы

Көркем еңбек

Мектеп: №39 Л.Жолдасов атындағы ЖОББМ КММ

Күні:18.02.25ж .

Оқытушының аты-жөні: Б.Абдигапбаров

Сынып:8 а

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Үстел ойының бөлшектерін дайындау. Көркемдеп безендіру

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

8.1.6.2-Бұйымды дайындау мен безендіру үшін заманауи және дәстүрлі емес материалдардың тиімді қолданылуын түсіне отырып өздігінен таңдау

8.2.3.1-Қол, механикалық құрал-жабдықтарын қолдана отырып, бұйымдардың функционалдық және эстетикалық сапасын арттыру үшін материалдарды өңдеу мен безендіру әдістерін анықтау, пайдалану

Сабақтың мақсаты:

Ойынның қорабын әзірлеп, өздері қалаған әдістерімен безендіреді. үстел ойындарының элементтерінің яғни бөлшектерінің дизайндарын қолмен немесе механикалық құралдармен ойластырып жасайды. функционалдық сапасын арттырады. оқушылар үстел ойынын бағалау критерийіндегі дескрипторларына сай орындайды. өзіне және сыныптастарына кері байланыс береді.

Құндылықтарға баулу

Өнерлі бала - өрге жүзер

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі:

мұғалім оқушыларды белсенді оқу іс-әрекетіне және жаңа білім алуға бағыттайды;

«Жина» тәсілі арқылы оқу барысына ынталандыру үшін жағдай жасайды.

Оқушылар белгілі бір сөз немесе сөйлем құраулары тиіс (мұғалім ұсынған әріптер немесе сөздер бейнеленген карточкалардан).

Сабақтың бастапқы бөлігінде оқушыларға сұрақтар қоямын.

-Құжаттама деген не?

-Ойынға графикалық құжаттамадайындау дегенді қалай түсінесіз?

-бүгінгі сабақтың тақырыбы: Графикалық құжаттама. Сабақтың мақсаты өздерің көріп отырғандай қайталанып отыр, сол себептен бізде жұмысымызды одан әрі жалғастырамыз.

Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.

Ойлану арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді

Қалыптастырушы бағалау: Бірін – бірі бағалау.

Таныстырылым, оқу жоспары

11-20 мин

Сабақтың ортасы

21-35 мин

1 . Сабакта видео сабак корсетіледі.

- ойын бөлшектерін, қорабын қалаған тәсілмен әдемілеп безендіре отырып, оған механикалық құралдарды қосу кезінде, не нәрсеге көңіл аудару керек деп ойлайсыздар

Презентация арқылы көрсету. · бұйымның сапасына; · бұйымды эстетикалық талғаммен безендіруіне; · бұйымды қолдан жасауына немесе механикалық құрал-жабдықтарды қолдануына; · бұйымдардың функционалдылығына; · дәстүрлі емес материалдарды қолдануына; · механикалық құрал-жабдықтарды қолдануына; Оқушылар өздеріне қажет механикалық құралдарды көрсете алды ма ?? (спиннердің подшипниктері, сағаттың тілдері,батарейкалар, т.б.) соны сұраймын, жоқ болса, мен ұсақ механикалық құралдарды ортаға қойып, - бұл нәрселерді бұйымдарыңның қай жеріне қолдануына болады деп ойлайсыздар? -деп сұраймын.

Бағалау

Өзіндік бағалау: Оқушылар өз жұмысын ерекшеліктерін түсіндіре отырып, бір-біріне көрсетеді.Сындарлы ойлау: Оқушылар этностилизацияның мәні мен маңызы туралы пікірлерін білдіріп, сыни тұрғыдан ойлауды дамытады.

Оқушылар топтасып ақылдасып пікір шығарып пікірлерімен бөліседі

Жауабын зерттеу дәптеріңе жазып, суретке түсіреді.

Оқушылар бұл тапсырманы жұпта бағалайды.

Ойынның қорабын әзірлеп, өздері қалаған әдістерімен безендіреді. үстел ойындарының элементтерінің яғни бөлшектерінің дизайндарын қолмен немесе механикалық құралдармен ойластырып жасайды. функционалдық сапасын арттырады. оқушылар үстел ойынын бағалау критерийіндегі дескрипторларына сай орындайды. өзіне және сыныптастарына кері байланыс береді.

Электронды презентация

АКТ құралжабдықтары 2. Презентация 3. 1.«Деревянные модели авто..» https: //www.youtube.com/watch?v = sODNPnzVLXY 2. «Деревянные модели машин..» https: //www.youtube.com/watch?v = 685P1V5UGHY

Скечбук, жұмыс дәптері, сызғыш, қалам, сызу құралдары.

Ағаш, фанер, көшірме қағаз, шаблон, ара, қылара, зімпара, егеу

5 мин

Сабақтың соңы

Кері байланыс:

Білдім

Білемін

Білгім келеді

Оқушылардың айтқан жауаптарына пікір қалдыру.

Тексерілді: Б.Амалдыкова

Ұзақ мерзімді жоспар Бөлімі: Сәндік қолданбалы өнер

Пәні:Көркем еңбек

Мектеп: №39 Л.Жолдасов атындағы ЖОББМ КММ

Күні:22.10.24ж

Мұғалімнің аты-жөні: Б.М.Абдигапбаров

Сынып:8 а

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Көркемдеп безендіру мен жұмыстарын таныстыру.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.1 Онлайн платформадағы ауқымды аудитория алдында дайын жұмыстарды қорғау және оны ұсыну (онлайн форумдар, әлеуметтік желілерде)

Сабақ мақсаттары

Мозаика панно жұмыстарын безендіру және дайындау.

Мозаика панно жұмыстарын аудитория алдыңда сенімділікпен қорғау және ұсыну.

Құндылықтарға баулу

Отаным алтын бесігім

Оқушыларды жұппен және топпен жұмыс істеу қабілеттерін қалыптастыру

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтың іс-әрекет

Оқушылардың іс әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың басында оқушылар назарын аударуға

екпін жасау.

Өткен сабақта оқушылар өз мозаика панно жұмысын толығымен бітірген болатын. Бүгінгі сабақта оқушылар сол жұмыстарына таныстырылым жасауға дайындайды.

Бейнефильм көрсету.

Оқушылардан бейне көрініске байланысты алған әсерін сұрау.

Бейне роликтен не байқадық?

Қандай ой түйдіңіздер?

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?

Жаңа сабақтың тақырыбын оқушылар назарына таныстырылып, бүгінгі сабақтың мақсатын, бағалау критерийлерін, және тілдік мақсаттарға нақтылап түсіндіру.

Оқушылар мозаикаға арналған материалдарды, қажетті құралдарды және жұмыс орнын дайындайды.

Өзін өзі бағалау

Сабақтың мақсатына сәйкес бағалау критерийлері таныстырылады.

Астанадағы Ұлттық Мұражайда Итальяндық Шеберлердің Көрмесі Өтті

http://kazakh-tv.kz/kz/view/culture/page_176906_italian-mosaic-works-exhibited-in-astana

Сабақтың ортасы

Тәжірбиелік жұмыстың таныстырылымын орындау кезеңдері: Өз жұмыстарының (мозаиканың)таныстырылымын топтарда отырып дайындаңыздар. (Ол көрме, бейнеролик немесе слайдта жасалған таныстырылым болуы мүмкін және онда мозаиканы жасау кезеңдері толық көрсетілуі керек.)

Егер орындалған бұйым (мозаика, панно) немесе жұмыс шағын болса, онда көрмеге ілетін, қоятын орнын, құрылғы таңдауларыңыз керек. Өз жұмыстарын безендіру, әдемілеу формаларын ойластырады (орнықтыру, бекіту, біріктіру, жиектеме жасау).

Тапсырма. Топтық жұмыс.

Дайын болған өнер туындыларына қосымша қажетті материалдармен безендіру жұмыстарын жүргізіп, кең аудитория алдында қорғаңыз. Жұмыстарды таныстыру (қорғау) барысында қажетті сөз тіркестерін қолдану ұсынылады. Көрме жұмыстары.

Әр оқушының жұмысына объективті түрде баға беру керек (кері байланыс). Осы кезеңге арнайы маман (суретші) немесе мектеп әкімшілігін шақырып қатыстыруға болады.

Тапсырманы бағалау критерийлері:

Өнер туындыларына қосымша материалдармен безендіру жұмыстарын жасайды;

Аудитория алдыңда өз жұмыстарын (көрме жұмыстарын жасайды) қорғайды.

Ж. «ПОПС» формуласы әдісі.

Мозайка орындалудағы технология мазмұнын «ПОПС» формуласына салып, жаз:

1. Өз пікіріңді жаз;

2. Пікіріңді дәлелде;

3. Өмірмен байланыстыр;

4. Қорытынды жаз.

ҚБ. «Смайликтер»

Дескриптор

1. Өз пікірін білдіреді.

2. Пікірін дәлелдеп қолданады.

3.Өмірмен байланыстыра алады.

Қорытынды шығарады.

Сауатты жазады.

Таныстырылым кезінде оқушылар өз жұмыстарына басқа оқушылардан талдау, бағалау арқылы кері байланыс алады.

http://artmosaic.su/vystavki Мозаика жұмыстарының көрмесі

Керамикалық плиткілер және мозаика салондарының таныстырылымы.

https://www.youtube.com/watch?v=8DI0OSfY_ZQ

Сабақтың соңы

Кері байланыс:

- білдім, үйрендім

- нені толық білмедім

- нені білуім керек.

Үйге тапрсырма: Көркемдеп безендіру мен жұмыстарын таныстыру.

Тексерілді: Б.Амалдыкова

Көркем еңбек

Мектеп: №39 Л.Жолдасов атындағы ЖОББМ КММ

Күні: 19.11.24ж .

Оқытушының аты-жөні: Б.Абдигапбаров

Сынып: 8а

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім:

Дизайн және технология

Сабақтың тақырыбы:

Идеяларды талдау және нобайды орындау. Жұмысты жоспарлау

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

8.1.5.1-Функционалды (техникалық), эстетикалық, эргономикалық және экологиялық талаптарға сай нысан дизайнын дайындау бойынша тапсырмаларды орындау

Сабақтың мақсаты:

- Оқушылар:

- Түрлі тәсілдерді пайдаланып, бұйымды дайындауға арналған тапсырмалар орындайды;

Болашақта орындайтын жоба жұмыстарының нобайы мен техникалық құжаттарын дайындайды.

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік - адамгершілік қасиеттің көрінісі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Сабақтың басында оқушылар назарын аударуға екпін жасау.

Коллаборативті орта қалыптастыру.

Өткенге қысқаша шолу.

Талдауға арналған сұрақтар:

Оқушылармен бірге графикалық құжаттарды естеріңізге түсіріңіздер.

Графикалық құжаттарға қандай құжаттар жатады?

Нобай, сызба, техникалық сурет дегеніміз не?

Технологиялық карта не үшін керек?

Оқушылармен бірге сабақ тақырыбы және мақсаттарымен танысу/ ОМ.

Жаңа сабақты бастамас бұрын тақырыпқа сай бейнебаян (жиналмалы қазақша үстел) көрсетіп алғанымыз жөн.

Бүгінгі сабақта біз қазақтың дөңгелек үстелін дайындауға қажетті нобайлар мен техникалық құжаттар дайындайтын боламыз.

Оқушылар амандасып, бір-біріне сәттілік тілейді.

Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.

жиналмалы қазақша үстел

https://www.youtube.com/watch?v=0OdmYjMeCLo

Оқушыларды топқа бөлуге арналған карточкалар

Сабақтың

ортасы

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Оқушыларға тақтада дөңнелек үстелдің жасалу жолдарының сызбалары мен түрлерінің суреттерін көрсетемін. Сол суреттерге қарай отырып, сұрақтар арқылы оқушылардың білімдерін тексеремін, қажет жағдайда толықтырып отырамын.

Тапсырма №1. Топтық жұмыс.

Сыныпты топқа бөлу.Оқушылар топта қазақтың дөңгелек үстелінің жасалуын талқылайды.

Үстел қандай формада болады?