Вирустар және фагтар 10-сынып сабақ жоспары

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Мектеп:№28 Абылай хан

атындағы ж.о.м

Күні: 19.11.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Утенбаева Мунира

СЫНЫП: 10 а,ә сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Вирустар және фагтар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

Вирустар туралы нақтырақ мәлімет алу, фагтар туралы білу, вирустар және фагтар түсіну

Сабақ

мақсаттары

Вирустар туралы нақтырақ мәлімет алу, фагтар туралы білу, вирустар және фагтар түсіну

Бағалау критерийлері

- Вирустар туралы нақтырақ айта алады

- вирустар және фагтар туралы сипаттай алады

- фагтарды анықтай алады

Тілдік

мақсаттар

Пəнге қатыстысөздікқор мен терминдер:

вирустар

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығына баулу арқылы тәжірибелік жұмыста шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, жауапкершілік арқылы жүзеге асырылады

Пәнаралық байланыс

химия

АКТ қолдану дағдылары

Тсо,кітап

Бастапқы білім

9 сынып

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

Кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Үй тапсырмасын пысықтау үшін және зейінді шоғырландыруға арналған жаттығу:

СПОП-КАДР әдісі

Жаттығудың сипаттамасы

Оқушылардан тақырыптың, хикаяның және мақұлдаудың стоп-кадрын жасауды сұрайды. Стоп-кадр бұл « камера» өз жұмысын таратқан нүкте-стоп кадрдың сыныпқа көрінбейтін басы және аяғы болады (сонысымен ло фотографиялық суреттен ерекшеленеді). Топтар суретте не болып жатқанын талқылау үшін, өз стоп кадрларын сыныпқа көрсетеді.

Стоп –кадр суретпен де,сөзбен де берілуі мүмкін

Презентация

Терминдік тапсырмалар жазылған қағаздар

Слайд

Суреттер

Сабақтың ортасы

Мәтінмен жұмыс

Дескриптор:

вирус деген не екенін сипаттайды

вирустар және фагтардың ерекшеліктерін анықтайды

«Аквариум стратегиясы»

Мәтінді оқып шыққан оқушылардың бір тобы мәтіннен алған негізгі ойды ,проблемаларды шешу жолын талқылайды.Қалған оқушылар көрермендер сияқты жаңағы топты қоршап тұрады: Ортадағы топ аквариумдағы «балықтар» Қоршаған топ диалогке қатыса алмайды. Олар өздерінің іс-әрекетімен тек салыстыра алады.

Борт журналы

Жаңа сабақты бекіту үшін

Желпуіш әдісін пайдалана отырып оқушылар бір-біріне сұрақ қою арқылы қорытынды жасау.

Сабақтың соңы

Оқушыларға «Бағалау парағы» таратылады. Бағалау парағы әр оқушыға беріледі, ол дескрипторға қарап, өзін-өзі бағалап, белгі соғады, өзінің үйден не оқып келетінін өзі анықтап, жазып кетеді.…