Волейболдағы ойын әдістерін жетілдіру, 7-сынып

Қысқа мерзімді жоспар № 13

Сабақ: Ойын әдісін жақсарту.

Мектеп: №19 орта мектеп кмм

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:А.Қ.Сүлейменов

Сынып: 7 «Б»

Қатысқаны:12

Қатыспағаны: -

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

7.1.1.1 кең ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін, бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын жетілдіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

ойын ережесін және ойыншының тұрысын біледі

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

жаттығуды талапқа сай, қатесіз орындайды және допты қабылдайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қимыл-қозғалыс әрекеттерін орындайды және доппен ойнаыды

Тілдік мақсат

Волейбол ойыны кезінде оқушылар дағдыларын пайдаланады.

Бағалау критерийлері

Қозғалыс әрекеттерін бақылайды

Қимыл-қозғалыс үйлесімділігін сақтайды

Пәнге қатысты сөздік мен терминдер: Допты

екі қолымен алып жүру кезінде оқушы дағдыны қолданады.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Ысқырық, свисток,whistle.

доп, мяч,boll.

Жалаушалар, флашки,flag.

Смайликтер,смайлики,smileys.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Волейбол добы арқылы жаттығулар орындау кезінде күрделі үдеріс болып табыла ма?

Не себепті .....деп ойлайсыз? Допты тордың арғыжағына өткізу күрделі үдеріс болып табылады.

Жоспарланған уақыт

ишара

Бармақпен бағалау, смайликпен, жұлдызшымен

Алдыңғы оқу

Эстафеталық жүгіруді түрлендіру

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10'-12' т

Ұйымдастыру. Оқушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, рапорт қабылдау, сабақ мақсаттарымен таныстыру. Бір орында оңға,солға, кері бұрылу алаң шетімен қолды жоғары көтеріп, аяқ ұшымен және қолды белге қойып өкшемен жүру. Аяққа толық отырып,қарапайым жүріс және қолды иық тұсынан айналдырып отыру. Жүруден жүгіріске өтіп алаң шетімен жүгіру.Қосарланып жасау арқылы жалпы шынығу жаттығуларын жасау. Жүгіруден жүріске өтіп, жалпы дамыту жаттығуларын жасау және сергіту ойындары

Әрбір қызмет түрі үшін үлкен бос кеңістік.

Сабақтың ортасы

(Т) Волейбол торымен бөлінген жақтардың біріге екі, үш немесе төрт команда торға беттерімен қарап бағанға тұрады, торға дейінгі арақашықтықты мұғалім анықтайды. Қарама-қарсы алаңда берілген арақашықтықта өз бағандарына қарсы оқушылар тұрады - әр командадан бір-бір оқушыдан. Бағандарда бірінші тұрған оқушылар қолдарына доп ұстайды. Белгі бойынша олар алаңның қарама-қарсы жағына тор арқылы беруді орындап, өз бағандарының соңына кетеді. Алаңның басқа жағында тұрған оқушылар допты қағып алуға немесе оны еденнен көтеріп алуға тырысады, содан кейін мұғалім белгілеген шекара сызығына жүгіріп келіп, өз бағанына береді. Жаңа бағыттаушы допты қағып алып, тапсырманы қайталайды.

(С, Ж Ф) Жүру немесе жүгіру кезінде көз белгісі бойынша оқушылар алдын ала шартталған әрекеттерді орындайды. Мысалы, мұғалім қолын жоғары көтергенде, оқушылар алға қарай секіреді, волейболшының қалпын иеленіп, жоғарғы берілісті салады. Басқа нұсқасы: мұғалім екі қолын жоғары көтереді, балалар қосалқы адымды немесе секіруді…