XVIII ғасырдағы Солтүстік Америкаға арналған сабақ жоспары

8 сынып

Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы:

XVIII ғасырдағы Солтүстік Америка

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Еуропалықтар Солтүстік Американы отарлай бастауының мақсаттарын аша отырып, солтүстік және оңтүстік отарлар шаруашылығында қалыптасқан ерекшеліктерін табу.

Дамытушылық:Тәуелсіздік үшін күрестің алғышарттары, пісіп-жетілгендігін, АҚШ мемлекеті революциялық жолмен құрылған тұңғыш демократиялық республика екенін дәлелдер келтіру арқылы айқындауға бағыттау.

Тәрбиелік: Бостандық пен құқыққа қысым жасаушыларға айыптаушылық көзқарас қалыптастыру, тәуелсіздіктің маңызын ұғындыру.

Сілтеме:

Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Дүние жүзі тарихыр» оқулығы -8 сынып, автор Н.Алдабек,Р.Бекіш,К.Қожахметұлы,Қ.Мақашева

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді меңгеру

Мақсат:

**Жаңа тақырыпты өздіктерінен оқып үйрену, тақырыпты ашу. Қазіргі өмірмен байланыстыру.

** Өз бетінше қорытынды жасауға дағдыландыру және өз ойын еркін айту дағыларын дамыту.

**Жұппен жұмыста өзара сыйластыққа, басқалар пікірін бағалауға үйрену

Күтілетін нәтиже:

Жұппен жұмыс жасау дағдылары дамиды, басқалар пікірін тыңдай білуге үйренеді, интербелсенді және қалыптастырушы бағалау тәсілдері арқылы тақырыпты өздіктерінен оқып үйреніп, өз ойын ашық айтып, дәлелдеуге дағдыланады.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері

Солтүстік Америкадағы Британ отарлары. Отарлардың әлеуметтік-экономикалық дамуы. Тәуелсіздік үшін күрес және Америка Құрама Штаттарының құрылуы. «Тәуелсіздік Декларациясы». Американдық революцияның сипаты мен ерекшелігі туралы тарихи оқиғаларды мәтінді оқи отырып, білімді өз беттерімен меңгеру, өзін-өзі реттеу дағдылары дамиды және құжаттармен, картамен жұмыс жасау тәсілдерін жетілдіру, саяси қайраткерлердің қызметіне талдау жасау және баға беру арқылы оқушылардың логикалық ой-өрісін жетілдіреді, танымдық қызығушылықтары дамиды.

Дереккөздер және жабдықтар

Д.ж .ХУІІ-ХУІІІғас. картасы,тақта,интерактивті тақта

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Өзара белсенді оқыту , жұппен, топпен жұмыс, СКТ,Кластер,Топтастыру,Тұлғаны таны,

Ойлау деңгейі

Түрткі \индикатор\

(сұрақ, тапсырма, жағдаят) мақсатқа жетуге әсер етуші факторлар

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдас тыру кезеңі

3мин.

Сыныпта жағымды эмоциялық ахуал қалыптастыру.

«Сәлемдесу»

* Қазақтар қол алысады

*Италияда құшақтасады

*Бразилияда иық қағады

*Жапония басын иеді

*Австралияда қол шапалақтап, секіреді.

«Отар»,«Экономика», «Соғыс», «Конституция» атаулары арқылы топтарға бөлу.

Бақылаушының бағалау парағын үлестіру.

Оқушылар команданы орындайды

Топ атаулары жазылған белгісі бар парталарға барып оқушылар отырады. Топтың кезекті топ басшысын сайлайды. Топ мүшелері міндеттерді бөліседі.

Білу

7 мин.

Қызығушылы ғын ояту кезең Үй тапсырмасы бойынша білімін анықтау.тапсырма ның орындалуына жауапкершілік терін тексеру

«Бірге ойланайық»

Өткен тақырыптарға қатысты термин сөздер мазмұны,анықтамасы оқылады.

«Бірге ойланайық»

1.Өмір сүрудің басты шарты болып табылатын-феодалдардың жерге толық құқығы болмаған қоғам\феодализм\

“Отарлау саясаты”, Қол астында колониялары\отарлары\ бар отарлаушы мемлекет\метрополия\

“Революция” ,“Буржуазиялық революция”,

“Демократия” , “Республика”

Мұғалім оқушылар жауаптарының дұрыс, бұрыстығын хабарлайды.

Алдарындағы форматқа 4 топ жауаптарын жазып ,үнсіздікте бір мезетте көтереді.

Түсіну

15 мин.

Мағынаны тану кезеңіОқулық мәтінін игерту.

«БББ»әдісі

Жигсо

Топтастыру

Кластер

Жаңа сабақ: Солтүстік Америка

Америка туралы бұған дейін не білетіндері туралы айтып өтулерін түсіндіреді.

Сабақ мақсатын түсіндіріп,жаңа тақырыпты өздіктерінен оқып үйрену, тақырыпты ашу керектігін түсіндіреді.

Критерий бойынша бағалау