Закон Ома для участка цепи: конспект по физике, 9 класс

Тема урока: «Закон Ома для участка цепи». ОСШ МАДЕНИЕТ МАКАВЕЕВ ВАЛЕРИЙ ИЛЬИЧ

Цели урока:

Обучающая: Раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи.

Развивающая: Способствовать развитию творческих способностей учащихся, формирование умений делать самостоятельные выводы, сопоставлять, сравнивать, развивать умения планировать и проводить эксперименты, обобщать и анализировать результаты экспериментов.

Воспитательная: Развивать познавательный интерес к предмету,

воспитывать культуру речи и культуру работы в коллективе, тренировка рационального метода запоминания формул.

Задачи урока:

Усвоить, что сила тока в участке цепи обратно пропорциональна его сопротивлению, если при этом напряжение остается постоянным;

Усвоить, что сила тока прямо пропорциональна напряжению на концах проводника, если при этом сопротивление проводника не меняется;

Знать закон Ома для участка цепи;

Уметь определять силу тока, напряжение по графику зависимости между этими величинами и по нему же - сопротивление проводника;

Уметь наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты демонстрационного эксперимента;

Уметь применять закон Ома для участка цепи при решении задач.

Тип урока: Комбинированный урок.

Методы проведения урока: Частично-поисковый, исследовательский.

Материально-техническое обеспечение урока: Лекция урока, презентация урока, оценочный лист учащегося, задания, кроссворд.

Оборудование к уроку: Амперметр, вольтметр, источник тока, магазин сопротивлений, ключ, соединительные провода, ноутбук, мультимедийный проектор.

Продолжительность урока: 45 мин.

Межпредметные связи:

- Математика (использование математических формул, действий для осуществления расчетов, для выражения зависимости между физическими величинами, которые открываются в результате эксперимента.)

- Информатика (работа с ноутбуком и мультимедиа).

- Технология (использование различных приборов).

- История (исторические сведения о Георге Оме).

Эпиграф: Знания, не рожденные опытом,

бесплодны и полны ошибок.

(Леонардо да Винчи).

ХОД УРОКА:

1.Вступительное слово преподавателя.

2. Повторение пройденного материала.

3. Изучение нового материала:

Творческое задание

Тестовое задание

Практическое задание

4.Подведение итогов урока.

1. Вступительное слово преподавателя:

Сегодня вспомним все о токах - заряженных частиц потоках.

И про источники, про схемы, и нагревания проблемы.

Ученых, чьи умы и руки оставили свой след в науке.

Приборы и цепей законы, Кулоны, Вольты, Ватты, Омы.

Решим, расскажем, соберем, мы с пользой время проведем!

Сегодня на уроке я хочу пригласить вас в поход. Но движение по маршруту будет проходить необычно - в ходе выполнения различных заданий по теме: «Законы постоянного тока». Выполняя эти задания, мы повторим основные понятия, формулы, поупражняемся в решении задач, вспомним имена ученых. Каждый набранный бал будет свидетельствовать о «пройденном километре», а в конце урока посмотрим, кто же из вас окажется самым «выносливым», т.е. хорошо разбирающимся в нашей теме урока «Закон Ома». Результаты прохождения маршрута будет фиксировать в оценочном листе учащегося, который есть у каждого из вас. Запишите в него свою фамилию. Вы готовы? Счастливого пути!

2. Повторение пройденного материала.

Проверь себя! Учащимся предлагается в таблице найти и отметить правильный вариант ответа (вариантов ответа 3, но правильным является лишь один из них). Приложение № 1.

3. Изучение нового материала: При выполнении заданий учащиеся сами оценивают каждое выполненное задание. У каждого учащегося имеется оценочный лист, в который он выставляет набранное количество баллов. Приложение № 2.

Первое задание - творческое.

Перед вами 3 рисунка. Они относятся к роду электрических явлений. В одном из этих рисунков есть ошибки, исправьте их (учащиеся находят рисунки в конвертах).

Второе задание - тестовое (анаграммы). (Задание на развитие мышления уч-ся, неоднозначные ответы приводят к повторению пройденного материала.)

Учащиеся должны разгадать анаграммы и найти лишнее понятие в каждом столбце.

1. пинжяренае, тольтеврм, тюньон, львот;

2. илса отак, мерапермт, ремвя, памер;

3. просоитлевнеи, меморт, самса, мо.

Правильные ответы:

1. Напряжение, вольтметр, ньютон, вольт. Лишнее слово Ньютон, остальные понятия относятся к напряжению.

2. Сила тока, амперметр, время, ампер. Лишнее слово время, остальные величины связаны с определением силы тока.

3. Сопротивление, омметр, масса, Ом. Лишнее слово масса, остальные понятия относятся к сопротивлению.

Далее учащиеся дают небольшую характеристику каждой из этих величин по плану:

Назвать величину, определение.

Что характеризует величина?

Как обозначается?

В каких единицах измеряется?