Заманауи сабақ – оқу мен оқытудың негізі мақаласы

Заманауи сабақ – оқу мен оқытудың негізі.

Шолакова Л.Б

Балқаш қаласы, №24 ЖОББМ

Биылғы оқу жылынан бастап барлық білім беру саласы жаңа форматтағы білім жүйесіне көшті деуге болады. Осыдан 1 жыл бұрын деңгейлік курсты бітірген мен осы өзгерісті жақсы дайындықпен күткен болатынмын. Өйткені мұғалімдердің біліктілігін арттыру орталықтары осы өзгеріске ұстаздарды да алдын– ала дайындады. Бұл қуанарлық жағдай. Өйткені өзгеріске қоғам емес, бірінші ұстаз дайын болуы қажет еді. Дамыған елдердің тәжірибелерінде бұл білім реформасы іске асқан. Мысалға алсақ осы өзгерісті білім саласына жапондар 1960 жылы ендірген. Содан бері әлемдік білім деңгейлерін көрсетуде. Міне осы дамыған елдердің қатарында біздің еліміз әлі- ақ әлемдік білім деңгейін көрсететініне сенімдімін. Өйткені қазіргі заманауи заманда білім үдерісі жоғары талаптарды қажет етуде. Нақты талап, нақты стратегия бар. Сондықтан біз мұғалімдер білімдерімізді әрі қарай тереңдете түсуіміз қажет. Тек тереңдете ғана қоймай жаңа тәсілдерді, жаңа ойларды, идеяларды қоса алуымыз қажет.

Біз оқыған Кембридж университетінің бағдарламасынан күтілетін нәтиже оқушылардың қалай оқу керектігін үйреніп, соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел– уәждерін нанымды жеткізе алатын, ынталы, сенімді, сыни-пікір көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларды құзырлық танытатын оқушы ретінде қалыптасуын қамтиды. Сондықтан өзгерісті менде өзімнен бастадым. Осы бағдарламаның негізгі идеясы сабақ барсында 7 модульді кіріктіріп сабақ өту. Өзгерісті алдымен мен өзімді-өзім реттеуден бастадым. Мен сыни тұрғыдан ойлай алдым. Оқу жылының басында алдымен мен орта мерзімді жоспар мен қысқа мерзімді жоспарды дұрыс құруды қолға алдым, бұл менің өзгерісімнің бірі деуге болады. Бұл жоспар толығымен сабақ барысын қамтиды, сабақ барысындағы мұғаліммен оқушының толығымен іс-әрекеттерін қамтиды. Бұл жоспарда мақсат қойып оның нәтижесін шығарып, қандай әдіс -тәсіл қолданатынымды, қандай модульді кіріктіретінімді, әр стратегияға қанша уақыт арнайтынымды және қандай дерек көздерін пайдаланатынымды толығымен егжей-тегжейлі жоспарладым және осы жоспар бойынша жұмыс жасаймын. Сабақ барысында біз дәстүрлі оқытуда сергіту сәттерін өткізбейтін едік, ал бұл бағдарламаның арқасында оқушылар түрлі тренингте

Екінші өзгеріс әрбір сабаққа дайындықтың шығармашылдығында болды. Тақырыптарға байланысты тек кітаппен ғана шектелмей түрлі мәліметтерді, суреттерді,қосымша ақпарат көздерін интернет желісінен дайындадым. Балаларға сабақ қызықты өтуі үшін үнемі ізденіс үстінде болдыруды көздедім. Бірінші кездері балаларға қиын болды. Өйткені…