Занимательная грамматика: классный час для 3 класса

Внеклассное мероприятие " Занимательная грамматика".

Цели:

1. Закрепить полученные теоретические знания.

2. Совершенствовать практические навыки правописания сочетаний ( ча, ща, чу, щу, жи,ши).

3. Воспитывать внимательность и самостоятельность.

Оборудование: слайды, карточки.

Ход игры

1. Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, дорогие учителя и учащиеся!

Сегодня мы проведём игру в 3 классе " Умники и умницы". Девиз игры: "Мир освещается солнцем, а человек знанием". Познакомимся с турами игры.

1. Интеллектуальный марафон.

2. Пиши - не спеши.

3. Полиглот.

4. Собери слова.

5. Все слова на букву " С ".

6. Блиц- турнир.

1 тур. Интеллектуальный марафон ( команды вытягивают карточки с заданиями).

1. - Сколько букв в русском алфавите?

2. - Какие буквы не обозначают звуков?

3. - Каких букв больше: гласных или согласных?

4. - Сочетание ЖИ и ШИ пиши с буквой... .

5. - Сколько букв в слове ГУСЬ?

6.- Последняя буква алфавита?

7. - Сколько родов в русском языке?

2 тур. Пиши - не спеши.

Ведущий произносит слова, а ребята записывают их по очереди. Победителем считается тот, кто напишет слова правильно и красиво.

Слова для диктовки: машина, жираф, дача, малыши, щука, чудо, чашка.

3 тур. Полиглот (загадываются загадки, отгадки должны быть на трёх языках).

- В школьной сумке я лежу, как ты учишься скажу ( дневник - кунделік -diary)

- То в клетку, то в линейку, написать по ней сумей-ка, можешь и нарисовать называюсь

я ... ( тетрадь - дәптер - copy book)

- Белый камешек растаял на доске следы оставил ( мел - бор - chalk)

- Круглое, румяное оно растёт на ветке, любят его взрослые и маленькие дети ( яблоко - алма - apple)

- Я люблю прямоту, я сама прямая, сделать ровную черту всем я помогаю ( линейка - сызғыш - ruler)

- Четыре ноги, а ходить не может ( стол- үстел - table)