Зақымдану ошақтарын барлау ашық сабағы 11 сынып

Краткосрочный план урока НВП

Тема урока: Спасательные и другие неотложные работы в очагах поражениях и районах стихийного бедствия.

Школа: Макинская СШ

Дата: 14.03.2018г.

ФИО учителя: Абжанов Н.Д.

Класс: 11

Количество присутствующих: 10

отсутствующих: 0

Цели урока:

учащиеся должны знать мероприятие по организации и проведению спасательных и других неотложных работ. Оценить обстановку в очагах поражения, местные условия и возможности. Наличие людских и материальных ресурсов.

Цели обучения

учащихся

Все учащиеся смогут: Оценить обстановку и принять решение на проведение спасательных и других неотложных работ.

Большинство учащихся будут уметь: Возможность быстрого приведение сил в готовность к выполнению задач.

Некоторые учащиеся смогут: Планирование и проведение спасательных и других неотложных работ.

Критерии успеха

Ученик достиг цели, если:

Сможет оценить обстановку и принять решение на проведение спасательных и других неотложных работ.

Знает наличие людских и материальных ресурсов.

Умеетоценить обстановку в очагах поражения, местные условия и возможности.

Языковые цели

Физико-географические, метеорологические, сейсмологические, очаги поражения, санитарно-эпидемиологические

Привитие

ценностей

казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение к окружающим, любовь к Родине

Межпредметные

связи

География, биология, химия

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся используют видео и презентацию.

Предварительные

знания

Учащиеся повторят и закрепят знания и умения об обеспечение безопасности и защиты населения и личного состава от оружия массового поражения. Приборы радиоционной и химической разведки. (тест)

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 мин

4мин

1.Организационный момент.

Построение, принятие рапорта, проверка внешнего вида и количества учащихся.

Деление на группы по четным и нечетным числам. Рассчитаться по порядку.

2.Ученикам раздается листы самооценивание.

3. Проверка домашнего задания по тесту. «Проверь себя».

1. Три основные защиты?

А) укрытия населения в защитных сооружениях, рассредоточение в загородной зоне рабочих и служащих предприятий, учреждений и организаций, продолжающих свою деятельность в городах, а так же эвакуация из этих городов населения, использование населением средств индивидуальной защиты.

Б) укрытия населения в котлованах и оврагах

В) эвакуация населения в близлещачий лес

2. Назовите виды защиты население от оружии массового поражения?

А) укрытие в транспорте

Б) укрытие на чердаках зданий и сооружений

В) защитные сооружения, убежища, противорадиационные укрытия

3. Классификация средств индивидуальной защиты?

А) прикрыть ладонями ротовую полость и нос

Б) респираторы, противогазы, ОЗК

В) ничем не закрывать

4. Какие знаете приборы радиоционной и химической разведки?

А) транспортир, линейка, колба

Б) измеритель дозы, рентгенометр, ВПХР

В) цветная бумага, ватные палочки

5. Для чего предназначен ВПХР?