11-сынып сапқа тұру және басқару ашық сабағы

Краткосрочный план урока НВП

Тема урока: Строй и управление им

Школа: Макинская СШ

Дата: 02.03.2018г.

ФИО учителя: Абжанов Н.Д.

Класс: 10 «Б»

Количество присутствующих: 4

отсутствующих: 0

Цели урока:

учащиеся должны знать основные требования строевого устава. Обязанности солдата перед построением и в строю. Основные положения одиночной строевой подготовки. Основные положения предварительной и исполнительной команд. Уметь выполнять команды в строю и выполнять строевые приемы на месте, в движении.

Цели обучения

учащихся

Все учащиеся смогут: выполнить команды в строю и выполнять строевые приемы на месте, в движении.

Большинство учащихся будут уметь: учаться выполнять обязанности солдата перед построением в строю.

Некоторые учащиеся смогут: исполнить одиночную строевую подготовку, в строю и в движении.

Критерии успеха

Ученик достиг цели, если:

Выполняет команду строя, шеренги

Знает команды «становись», «равняйсь», «смирно».

Умеетвыполнять команды в строю и выполнять строевые приемы на месте, в движении.

Языковые цели

Строй, шеренга, линия, фланг, интервал, тыльная сторона строя.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество;любовь к Родине.

Межпредметные

связи

физкультура

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся используют видео и презентацию.

Предварительные

знания

На данном уроке учащиеся повторят и закрепят знания и умения о приеме метания ручных осколочных гранат, наблюдение в бою и определение расстояние.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 мин

3мин

1.Организационный момент.

Построение, принятие рапорта, проверка внешнего вида и количества учащихся Ученики делятся на группы по шеренгам. (раз-два)

2.Ученикам раздается листы самооценивание.

3. Мозговая атака- Блиц-опрос по презентации

Какова последовательность подготовки ручной осколочной гранаты к метанию?

Какой посмледовательности выполняется приемы метания ручной осколочной гранаты?

Какие вы знаете способы метания гранаты из траншеи и из за укрытии?

В каких целях ведется наблюдения?

На что обращают особое внимание при осмотре местности?

ИКТ

Середина урока

5 мин

Индивидуаль-ная работа.

Парная работа.

7 мин

5 мин

1.Работа с ИКТ. Показ видео о строевой подготовке. (раскрыть тему урока) Как вы думаете какую тему будем проходить? И какая цель урока? Ученики ответят.

2.Учащимся в парах раздать карточки, где написаны термины о строе и управление ими. Ознакомление с терминами и обсуждение.

Приём «Инсерт»

Во время самостоятельного знакомства с терминами , учащиеся делают на полях пометки:

«V» - знаю;

«+» - новое для меня;

«-» - думал иначе;

«?» - не понял, есть вопросы

Дескриптор:

1. Учашиеся знают понятия терминов. (1 б)

2. Учащиеся применяют в практике данные термины. (1 б)

Слайды с ответами.

3. Выполняют строевую подготовку.

1-й учебный вопрос.

Объявляю учебный вопрос, разъясняю обучаемым, что команда разделяется на предварительную и исполнительную. Предварительную команду подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий требует от них руководитель. Исполнительная команда подается с паузой громко, отрывисто и четко. После исполнительной команде производится ее выполнение, например: «отделение, напра — ВО», где команда «напра -» — предварительная, а «- ВО» — исполнительная.