Заттың қасиеттері ашық сабағы 4-сынып

Пәні: Жаратылыстану

Мектеп:

Күні: 13.11.2019

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4

Қатысқандар саны: қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Заттың қасиеттері

Оқу мақсаттары

4.3.1.1 заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау4.1.2.2 алынған нәтижені оқушы таңдаған формада ұсыну

Сабақтың мақсаты

Заттың қасиетіне байланысты қолдану аясын анықтау.

Тәжірибе жасап, қорытынды жасау.

Сызбалардан, суреттерден, мәтіндерден ақпарат алу.

Мәтінді талдап, бастысын таңдау.

Бағалау өлшемдері

заттардың қасиеттеріне сәйкес олардың қолданылу саласын айқындау

өз тәжірибесіне сүйеніп, тәжірибе нәтижесін болжау

тәжірибе мен тәжірибені өздігінен жүргізу

тақырып бойынша монолог құру, өз ұстанымын негіздеу, қорытынды жасау

Тілдік мақсат

Көптілділік: су – вода – water, тәжірибе – эксперимент – еxperiment

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

заттардың қасиеттері, қаттылық, мөлдірлік, серпімділік

Сабақта диалог/жазу үшін қолданылатын тіл:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Сезім мүшелері арқалы заттардың қандай қасиеттерін тексеруге болады? Сызбаны қандай қасиеттермен толықтыруға болады? Заттың мөлдірлігін қалай тексеруге болады? Сен заттардың мөлдірлік, серпімділік, қаттылық қасиеттерін анықтаған кезде қандай зерттеу әдістерін пайдалана аласың ? Адам үшін қандай зат ең пайдалы деп ойлайсың? Неліктен?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясына негізделген құндылықтар: мінез қасиеттері (білуге құмарлық, ықылас, ынта және т.б.).

Пәнаралық байланыстар

Пәнаралық байланыс – салауатты өмір салты, қауіпсіздік техникасы.

Коммуникативтік құзыреттіліктерді дамыту – басқа оқушыны коммуникация бойынша серіктесін және мұғалімді тыңдау, пікір алмаса білу; өз әрекеттерін серіктесімен үйлестіре білу.

Тіл дамыту – синквейн құру.

Ерте бағдарлау – химик ғалымдар.

Алдыңғы білім

Жүйке жүйесінің маңызы.

Барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған әрекет

Ресурстар

Сабақтың басталуы

0-5 мин

6 мин

7-10 мин

11-13 мин

13-16 мин

Ұйымдастыру. Доппен ойын.

Өткен сабақта алған білімдерін қайталау үшін доппен ойын ұйымдастыру. Бір оқушыға кез-келген сұрақ қойып, допты лақтыру. Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап береді. Ойынды бірнеше рет қайталау.

Мұғалім сұрақ-жауап арқылы үй тапсырмасын тексереді 1 топ. Жүйке жүйесінің мүшелерін ата?

Жүйке жүйесінің қызметі.?

2 топ. Зәр шығару жүйесінің мүшелерін ата?

Бүйрек пішіні қандай?

3 топ. Сезім мүшелерін ата?

Жүйке жүйесінің гигиенасын қалай сақтау қажет?

4 топ. Өкпеден қандай керексіз зат шығарылады?

Зәр шығару жүйесінің негізгі қызметі?

Мұғалім сабақ үстінде жұмысқа қолайлы жағдай жасайды. Мақсат қою.

-Заттар бір-бірінен несімен ерекшеленетінін білетін боласың.

-Заттардың кейбір қасиеттерін қалай білуге болатынын түсіндіре алатын боласың.

-Балалар айналамызда нелерді көріп тұрмыз?