Здоровый образ жизни: презентация к уроку, 5 класс

Правила работы в группе:

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

-определить тему и главную мысль текста «Про умное Здоровье»

Большинство учащихся будут уметь:

- находить в предложении глаголы и зависимые от него дополнения; определять падеж существительных-дополнений.

составлять постер на тему «ЗОЖ» ;

Некоторые учащиеся смогут:

согласовывать глаголы с именами существительными ;

Критерии успеха

-определяет тему и главную мысль прочитанного текста «Про умное Здоровье»;

- находит в предложении глаголы и зависимые от него дополнения; определять падеж существительных-дополнений; составляет постер на тему «ЗОЖ: польза и вред»;

-согласовывает глаголы с именами существительными

Деятельность на уроке

Уровень выполнения

отлично

хорошо

удовлетворительно

Я умею составлять постер об основах здорового образа жизни

Я умею определять тему и основную мысль текста

Я знаю о дополнении как о члене предложения

Я умею находить дополнения в предложении

Я умею согласовывать окончания глаголов и существительных

Лист самооценивания _________________________

« Про умное Здоровье »

Автор сказки: Ирис Ревю

В некотором царстве, сказочном государстве, жило-было Здоровье. Любило оно людей. Каждое утро на зарядку всех поднимало, принимать прохладный душ заставляло, обтираться влажным полотенцем принуждало, за правильным питанием следило.

Да только отмахивались, порой, люди. На таблетки надеялись. Надоело Здоровью по домам бегать. И решило Здоровье так:

— Кому я дорого, тот сам будет вести здоровый образ жизни. А кто не будет этого делать, тот пусть за мной побегает, поищет меня. Если найдет в аптеке, то хорошо. Да только чтобы быть здоровым, одной аптеки мало. Таблетки, мази, сиропы помогут лишь на время. А крепкое здоровье добывается долго.

Так оно и случилось. Кто в жизни бережёт своё здоровье, постоянно заботится о нём, тому всё и здорово. И не надо ему бегать, искать Здоровье. А кто здоровья своего не ценит, тому побегать за ним придётся.

«Сюжетная таблица»

Помоги Карлсону определить падеж выделенного дополнения в предложении, чтобы Малыш угостил его вареньем.

Отдашь спорту время-взамен получишь здоровье.

Р.п .