Жаһанданудың пайдасы мен зияны, 9-сынып жоспары

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: №1

Күні: 9.10.19

Мұғалімнің аты-жөні: Жетписбаева А.Е

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Жаһанданудың пайдасы мен зияны

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

О. 9.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;

Ж . 9.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау.

Барлық оқушылар: Жаһандану үрдісі туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Жаһанданудың құрамдас бөліктері бар екенін түсінеді.

Кейбір оқушылар: Экономикалық дамуын, өмір деңгейінің жоғарлауын,техникалық жаңалықтардың тез енгізілуін, яғни жеке тұлға үшін де, ел үшін де жаңа экономикалық мүмкіндіктер туғызатынын біледі.Жаһандану жағдайында ұлттық тәрбиенің еш қалып кетпеуіне аса мән береді.

Бағалау критерийі

Жаһандану үрдісі туралы мағлұмат алады

Сенімді және еркін жауап беру.

Оқушылар жұпта сұхбат құрастырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Сабақ барысында қолданылатын сөздермен жұмыс жасау

-Жаһандану –жаңа жалпыәлемдік саяси, экономикалық,мәдени және ақпараттық тұтастық құрылуының үрдісі екенін біледі .

-Оқушылар топтық және жұптық жұмыстар арқылы қарым-қатынасқа түседі, диалог жасауға дағдыланады

Құндылықтар

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық, құрмет, азаматтық жауапкершілік

Жаһандық азаматтыққа тәрбиелеу

Бейнебаяндағы байланыс туралы сөйлесу.

Пәнаралықбайланыс

География

Жоспар

Жспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

(10 минут)

3 мин

7 мин

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеп керекті құрал-жабдықтарын реттеу

Қызығушылықты ояту:

Оқушылар өздерін кемеде отырғандай елестетіп, көз алдарына не елестегені, қандай сезім болғанын әңгімелейді. (толқын, шағала дыбысы)

Сабақтың тақырыбы, оқыту мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады.

Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Оқушылармен бірге тұрып “Шаттық шеңберін’ құру. Сабаққа байланысты бір – біріне ақ тілектерін жеткізу.

Топтарға бөлу.

Мәдени Жаһандану

Экономикалық Жаһандану

Ақпараттық-коммуникациялық Жаһандану

Ортасы

20 мин

«Кезбе тілші» әдісі

10 мин

«Жаһандану деген не?»

1-топқа: Мәдени Жаһандану

2-топқа: Экономикалық Жаһандану

3-топқа: Ақпараттық-коммуникакациялық Жаһандану

«Ой қозғау» әдісі арқылы топқа мына сұрақтар қойылады:

1. Жаһандану деген не?

2. Біздің елімізде жаһанданудың белгілері бар ма? Қандай?

3. Жаһандану заманауи мектептердегі оқу үрдісіне әсер етеді ме? Қалай?