Жай бөлшектерді көбейту бойынша 5-сынып презентациясы

“Меңдіқара ауданы әкімдігі білім бөлімінің Жангелді орта мектебі” ММ

Мұғалім: Шаханова Амангүл Бақытжанқызы

5 сынып Математика 5.26.С

Тақырыбы: Жай бөлшектерді көбейту және бөлу

Сабақ кезеңдері

Ұйымдастыру

Өткен материалды бекіту

Үй тапсырмасын тексеру

Сабақты қорытындылау

Өткен материалды қайталау

Үй тапсырмасын орындау туралы нұсқау

Сабақтың мақсаты

5.1.2.21 Жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау

5.1.1.12 Өзара кері сандар анықтамасын білу;

5.1.2.22 Берілген санға кері санды табу. Жай бөлшектерді жəне аралас сандарды бөлу

5.1.2.23 Ж ай бөлшектерді жəне аралас сандарды бөлуді орындау;

Дұрыс және бұрыс бөлшектерді біледі

Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады

Бөлшектің алымын алымына, бөлімін бөліміне көбейтеді

Жай бөлшектерді көбейтеді ,бөледі.

Жай бөлшектерге амалдар қолдана алады

Бағалау критерийі

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

Жай бөлшек

Обыкновенные дроби

vulgar fraction

Дұрыс бөлшек

Правильные дроби

Proper fraction

Бұрыс бөлшек

Неправильные дроби

Improper fraktion

Көбейту

Умножение

multiplication

Бөлу

Деление

devesion

Қосу

Сложение

addition

Азайту

Вычитание

subtraction

Тілдік мақсаттар

«Мәңгілік ел»

Құндылықтарға баулу

Ежелгі гректер іс жүзінде жай бөлшектерге барлық амалды қолдана білген.Сызықшамен жазу тек 1202 жылы Италия ғалымы Фибоначчидің «Абак кітабы » атты шығармасында енгізілген .

Ұзақ уақыт бойы бөлшектерді сандар деп атамаған. Бұларды «сынық сандар » деп атаған. Тек XVIII ғасырда ғана бөлшектерді сан ретінде қабылдай бастады . Бұған ағылшын ғалымы Ньютонның 1707 жылы жарық көрген « Жалпыға бірдей математика» атты кітабы ықпал жасады .

Тарихтың, м ə дениет пен тілдің біртұтастығы

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық тренинг. Оқушылар ортаға шығып, шеңбер құрып, бір-біріне тілек айтады. Бас бармақ әдісімен көңіл-күйлерін білдіреді.

Шаттық шеңбері Сәттілік біздер тілейік Мен саған, сен маған Күндей күліп жүрейік, Күннің нұрын төгейік

Оқушылар орындап келген

тапсырмаларын бір-бірімен ауыстыру

арқылы тексереді де, тақтада берілген

жауаптарымен салыстырады .

(критерийлер бойынша ұпай санын қояды )

Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Үй тапсырмасын тексеру

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырады

Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырды

Бөлшектің алымын алымына, бөлімін бөліміне көбейтті

Бөлшектің алымын алымына, бөлімін бөліміне көбейтеді

Шешімін дұрыс жазды

Таза, ұқыпты жазады

Бірінші бөлшекті қалдырады

Бірінші бөлшекті қалдырды

Екінші бөлшекті кері бөлшекке айналдырды

екінші бөлшекті кері бөлшекке айналдырады

Бөлшектерді бір-біріне көбейтті

Бөлшектерді бір-біріне көбейтеді.

Дұрыс шешімін тапты

Барлығы:

Өткен материалды

қайталау кезеңі.

Топтық жұмыс: «Шатасқан есеп» тәсілі

Бөлшекті бөлшекке көбейту

Бөлшекті бұрыс бөлшек түрінде жазу керек, бөлшектерді көбейту ережесін қолдану керек.

Бөлшекті натурал санға көбейту

Бөлінгіш бөлшекті бөлгіш бөлшекке кері санға көбейту керек.

Аралас сандарды көбейту

Бөлшекті бұрыс бөлшек түрінде жазу керек, бөлшектерді бөлу ережесін қолдану керек.

Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу

Олардың алымдарын көбейтіп, алым етіп, бөлімдерін көбейтіп, бөлім етіп жазу керек.

Аралас санды аралас санға бөлу

Бөлшектің алымын натурал санға көбейтіп, нәтижесін алым етіп, бөлімінің өзін қалдыру керек.

Тақтаға әр топтан 1 оқушыдан шығады, 2орынында орындайды.(осы типтес тағы 2 есеп беріледі) Сосын орын ауыстырады

Өткен материалды бекіту

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Жай бөлшекті ортақ бөлімге келтіреді

Жай бөлшекті ортақ бөлімге келтірді

Жай бөлшекті жай бөлшекке қосты (азайтты)