Жай механизм тақырыбына арналған физика слайдтары

Мұғалімнің аты-жөні:

Мектеп: “”

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Күш моменті

Жай механизмдер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты:

Оқушылар қарапайым механизмдердің қолданылуына мысалдар келтіру және “механиканың алтын ережесін” тұжырымдау; Күш моменті ұғымының физикалық мағынасын түсіну.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Жай механизмдер туралы мысалдар келтіре алады;

. Оқушылардың басым көпшілігі: Механиканың алтын ережесін және күш моментінің формуласын біледі;

Кейбір оқушылар: Механиканың алтын ережесін күнделікті өмірде және күш моментінің формуласын есептер шығаруда қолдана біледі;

Бағалау критерийі :

Білім алушы

-Жай механизмдер туралы мысалдар келтіреді.

Механиканың алтын ережесін және күш моментінің формуласын түрлендіріп біледі;

Эксперименттік жұмыс нәтижелері арқылы есеп шартын құрастырып, шығарады

Жай механизмдер

Құндылықтарға баулу

Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана(жаңа тақырыпта).

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы (есептер шығаруда)

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу (жаңа тақырыпта).

Пәнаралық байланыстар

Бастапқы білім

Математика(амалдармен жұмыс), технология ( жай механиздер дің аспаптары ) .

Механикалық энергияның сақталу заңын есептер шығаруда қолдану.

«Ассоциация» әдісі арқылы оқытуда зат атауларын жалаң меңгертпей , сұрақты күрделендіріп қоя отырып , жауап аламыз .

Бұл ретте топпен де, жеке оқушымен де жұмыс жүргізіледі . Сабақта тақырыпқа сай түрлі суреттерді пайдалануға болады .

Сұрақ қою әдісін қолданғанда сұрақты үнемі мұғалім қоймай, оқушылардың өздеріне де қойғызып , алмасып отырған тиімді .

Бұл жерде «қолпаштау әдісі» арқылы бағаладым.

Ұйымдастыру

Сәлемдесу, түгендеу.

Әртүрлі физикалық аспаптар арқылы үш топқа бөлу.

«Ассоциация» әдісі

Тақтаға әртүрлі механизмдердің суреті шыгады, оқушылар өздері сабақтың тақырыбын табу керек. Оқушыларға дұрыс және дұрыс емес сөздер беріледі, олар артық сөздерін алып тастайды.

(W) “Артығын алып таста” әдісі

Сурет бойынша көргенін айтады;

Заңдылықтарын таба алады ;

Суретке қарап бүгінгі өтейін деп отырған жаңа сабақ тақырыбы мен мазмұнын болжайды ;

ҚБ: оқушылар бір-бірін “ Басбармақ” әдісі арқылы бағалайды.

Дескриптор

(І) «Сүреттер не болды?» әдісі

« Ойлан , жұптас, бөліс» әдісі

Топтық жұмыс