Жайлауға саяхат ұйымдастырылған оқу қызметі балабақшаға

Білім беру саласы. Әлеуметтік. Қатынас.

Бөлімі: Экология негіздері.

Тақырыбы: Жайлауға саяхат.

Мақсаты: 1. Жайлау туралы түсінік беру.

2. Жайлау жазда жайлайтын орын екенін түсіндіру.

3. Табиғатқа қамқор болуға баулу.

Қолданылатын көрнекі құралдар: жайлау бейнеленген слайдтар, «сұрағыш» ойыншығы.

Сөздік жұмыс: жайлау.

Билингвальды компонент: киіз үй – юрта.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

1. Қазақтың халық әндерінің бірі ойналады. Бүгін біз туған жердің табиғаты туралы әңгімелесеміз және табиғатқа саяхатқа шығамыз.

– Балалар, біз табиғат аясына демалуға барғанда өзімізді қалай ұстауымыз керек?

– Көзімізді жұмайық, музыка әуенімен жайлауға саяхатқа шығамыз.

Ынталарын көрсетеді.

Қоқыс шашпаймыз, гүлдерді жұлмаймыз, жәндіктерді өлтірмейміз.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

2. Білімді өзектендіру. Жайлау сөзіне сөздік жұмысын жүргізу.

Жайлау – жазда жайлайтын, биік таудағы немесе шүйгін шөпті жазықтағы мал жайылымы (пастбище).

3. Билингвальды компонент: сәуле – лучь, күн – солнце, ашық – яркое.

4. Слайд көрсету

№ 1 слайд. «Жайлау».

Балалар, суретке назар аударыңдаршы.

№ 2 слайд. «Киіз үй»

– Не көріп тұрсыңдар?

Киіз үйдің іші қыста жылы, жазда салқын. Сондықтан киіз үйді шопан

Балалар суреттерді көріп, сұрақтарға жауап береді.

Қайталайды.

– Жайлауда шөп өте қалың өседі.

– Жайлауда мал жайылады.

– Жайлауға жазда барады.

Киіз үй туралы білетіндерін айтады.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

дар да, туристер де пайдаланады. Киіз үй жер сілкінісінде де ыңғайлы, өйткені ол оңайлықпен бұзылмайды. Қазақстан жер сілкінісінен зардап шеккен елдерге шатырдың орнына киіз үйлер апарып жүр.

№ 3 слайд. Жайлау бейнеленген слайдты көрсету.

– Туған жердің табиғатын тамашалайық!

5. Психологиялық жаттығу.

Қазақ күйші-композиторларының бір күйін тыңдату.

Суреттерді көреді.

Педагогті тыңдайды.

Күй тыңдайды.

Рефлексиялық-

түзетушілік

– Балалар, бізге кішкентай «сұрағыш» ойыншығы келді.

(Педагог «сұрағыш» қолғап-ойыншықты қолына киіп көрсетеді). Сұрағыш ойыншық сұрақтар қояды.

– Жайлау дегеніміз не?

– Киіз үйді қай жерден көрдіңдер? т.б.

– Балалар, біздің өлкеміз сұлу табиғатымен және әсем жерлерімен бай! Әрқашан туған өлкемізді қорғап жүрейік.

Балалар «сұрағыштың» сұрақтарына жауап береді.

Күтілетін нәтиже: