Жалаң және жайылма сөйлем ашық сабағы 4 сынып

Қазақ тілі 05.12.2017ж3 В сынып

Тақырыбы: Жалаң және жайылма сөйлемСабақтың мақсаты:

а) білімділік: жалаң және жайылма сөйлемдер туралы түсінік беру, жаттығулар арқылы меңгерту, Қазақстан календарындағы мереке күндерімен таныстыру.ә) тәрбиелік: топтасып жұмыс жасауға үйрету, оқушылардың адамгершілік қасиетін, көзқарасы мен сенімін қалыптастыру, ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;б) дамытушылық: оқушыларды оқыту кезінде танымдық қызығушылығын, шығармашылық қабілетін, тілін, жадысын, қиялын дамыту, өзін-өзі бағалауға үйрету.Сабақтың түрі: танымдық ойын сабақСабақтың типі: аралас сабақӘдістер: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, салыстыру, құрастыруСабақтың көрнекілігі: оқулық.

Сабақтың формасы: топтық, ұжымдық, жекеСабаққа пайдаланылған оқыту технологиялары: дамыта оқыту, ойын арқылы оқыту, тірек-сызба технологиялары, блум таксономиясы.Пәнаралық байланыс: математика, әдебиеттік оқу Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі Сабақты өлеңмен бастау.

Қазақ тілім, өз тілім, ана тілім,

Абай,Мұхтар сөйлеген дана тілім

Қастерлейді ұл қызын мәңгі сені

Болашағым, бақытым дара тілім .

Психологиялық дайындық

«Шаттық шеңберінде»

Жақсылықтан үйреніп

Боламыз біз жақсы адам

Жамандықтан жиреніп

Үлгі аламыз жақсыдан

ІІ. Кіріспе бөлім Оқушыларды суреттер арқылы 3 топқа бөлу. Әр топқа ат қою.

Білімділер

Ойшылдар

Тапқырлар

ІІІ.Үй тасырмасын сұрау ІҮ. Негізгі бөлім

Қайталау- білім анасы

Бастауыш дегеніміз не?

Баяндауыш дегеніміз не?

Тұрлаулы және тұрлаусыз мүше дегеніміз?

Жаңа сабақтың тақырыбын шығару. Жалаң және жайылма сөйлем.

Дәптермен жұмыс

Қатемен жұмыс

Сызбамен жұмыс

Кітаптан Білгішбекпен Негештің сөздерін оқу. (Білу)

Ү.Ережені шығару 97-жаттығу. .Қолдану

Сөйлем құрап оқу, сөйлем мүшелеріне талдау.Күн бұлттанды. Ұшақ биікке көтерілді.Түн ұзарды. Мұғалім сыныпқа кірді.Динара қуанды.

Құраған жалаң, жайылма сөйлемдеріңді тиісті пойыз вагондарына орналастыру.

Бұл сөйлемдердің ерекшеліктерін айту.

Мереке күндерімен таныстырып өту.

16-желтоқсан Тәуелсіздік күні.)

98-жаттығу

Жай сөйлем түрін анықтау. Ол жалаң сөйлем бе, әлде жайылма сөйлем бе?

1.Өнерлі өрге жүзеді. 2.Боран соқты. 3.Жаңбыр сіркіреді. 4.Екі дос мектептен қайтты. 5.Жарыс залда өтті.

ҮІ.Венн диограммасы

99-жаттығу

Әр топ бір жалаң сөйлемді жайылма сөйлемге айналдырып жазады.

1.Оқушылар ............ кездесті.

2.Жолаушылар ..................жақындады.

3.Ұстаз .................. түсіндірді.

4.Айдын ..............қатысты. (барлық топ бірге орындайды)

100-жаттығу Сәйкестендіру.

Ұшақ биікке көтерілді.

Жалаң Айман мені кітапханада күтеді.

Күн жылынады.

Керек-жарақтың бәрі бар.

Жайылма сөйлем Әжем шұлық тоқыды.

Бау байланды.

ҮІІ. Кім тапқыр ?

Математикамен берілген мақалды оқып, жалаң және жайылма екенін ажырату.

1.Білімділер тобы

Піл к3-ті

Піл к3ті емес

Тіл к3-ті.

2.Ойшылдар

4-еу түгел болса, төбедегі келер

6-ау ала болса, ауыздағы кетер.

3.Тапқырлар

6-н балдақ қол сәні

Әшекей т-10 сәні

ҮІІІ. Шығармашылық жұмыс

Берілген суретке әр топ сөйлем құрап, жай сөйлемнің қай түрі екенін анықтайды.

Сабақты қорыту

Х.Семантикалық картамен жұмыс