Жамбыл Жабаев – айтыскер ақын, 10-сынып ашық сабақ

21.02.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жамбыл- айтыскер ақын

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары

Жамбыл- айтыскер ақын туралы мәлімет алу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Ж.Жабаев “Зілді бұйрық”өлеңі Жамбыл- айтыскер ақын туралы мағлұмат беру

Оқушылардың көбісі: Жамбыл айтыстарымен танысады

Оқушылардың кейбірі: өлеңіне талдау жүргізеді, өзіндік көзқарас танытады.

Пәнаралық байланыс

География, қазақ әдебиеті, дүние жүзі тарихы.

Құндылықтарды дарытуы

Құндылықтар:

- патриотизм

- отансүйгіштік

- өз халқы үшін мақтаныш

- ұлттық сана – сезім

АКТ дағдылары

Интернет арқылы бейне баян

Тілдік мақсаттар

Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: Менің ойымша...;Салыстыра қарғанда...; Өмірмен байланыстыратын болсам...; Бұл оймен келісемін/ келіспеймін, себебі...

Алдыңғы білім

Ж Жабаев

Жоспар

Уақытты жоспарлау

Жоспар бойынша орындалуы тиіс тапсырмалар

Дерек көздері

Басы

Амандасу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

«Желпуіш» әдісі арқылы үй жұмысы сұралады.

Екі топ бір- бірімен сұрақ- жауап алу арқылы өрмекші торын тоқиды.

Сұрақтар

Ортасы

«Түртіп алу» әдісі.

Оқушылар қажетті ақпаратты дәптерлеріне түртіп жазып алады. Жазып алған ақпараттарын сабақ барысында қолданады. «Өрмекшінің өрмегі» әдісі

арқылы сабақты жалғастырады

тапсырмалар

Соңы

Басбармақ әдісі

Баспалдақ әдісі

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз қолдауды көбірек көрсетуді қалай ұйымдастырасыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар беруді жоспарлайсыз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай қалай ұйымдастырасыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыру

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін екі жұлдыз, бір тілекті қолданамын

Интернет материалда рын қолдану

Сабақтың рефлексиясы

Сабақтың мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?

ОМ барлық оқушылар қол жеткізді ме?

Менің дайындаған дифференциациям жүзеге асты ма?

Уақытты ұтымды пайдана алдым ба?

Сабақ жоспарынан ауытқушылықтар болды ма? Неліктен?

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі сәтті өтті (оқу туралы да, оқыту туралы да ойланыңыз)?

Қандай екі жағдайда сабақтың тиімділігі арта түсер еді (оқу туралы да, оқыту туралы да ойланыңыз)?