Жаңартылған білім мазмұны туралы физикалық эссе

Жаңартылған білім мазмұнындағы тамаша кезеңдерден бір үзік ой.

«Көңіл терең теңіз,білім тереңінде жатқан інжу маржан.»

Жүсіп Баласағұни.

Мемлекетіміздің білім беру үдерісіне енген жаңартылған білім беру бағдарламасы-заман талабына сай келешек ұрпақтың қажеттілігін қанағаттандыратын бағдарлама.Осы бағдарламаның ішіндегі қаймағын мен бағалау деп түсіндім: себебі оқушының алған білім саралау барысында оқушы өзінің қай сатыдан тұрғанын өзі бағамдай алады.

Бағалау-оқу үдерісі мен оның нәтижесі туралы ауқымды түсініктен тұратын педогогикалық үдерістің маңызды элементі.Ол білім алушылардың оқу бағдарламасы бойынша алған білім ,білік сапасын немесе оқушылардың шығармашылық бағыттағы тұлғалық даму деңгейін анықтауға,арттыруға және түзетуге көмектесетін тәсіл.

Мен өз тәжірибеме сүйене келе оқыған курстарымның ішіндегі тартысты ауқымды курс болып жатыр-деп айта аламын.Курс тренерім Мырзанова Айгул апайдың колдауының барысында жиынтық бағалауды түзуде осы бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлеу және сараптау моделін бөлім, тоқсан (оқу жылы) бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларын әзірлеу үшін жалпы білім беретін мектеп мұғалімдерінің пайдалануына болатынын. Егер өткен жылдарда емтихандарға қойылған талаптар ағымдағы жылда да өзгермеген болса, мұғалімдер бағалауға арналған тапсырманы әзірлеу үшін сол ережелерге сүйене алатындығын. Тапсырма дайындау барысында мақсатқа қол жетімді,шынайы болуына назар аудару керектігін айтып өтті.Барлық әріптестерім бір-бірінің жұмысына зер салып ортақ тұжырымға келіп бірлескен түрде шешімдер қабылдануда.Курстан алған әсерім өте мол болды.Бір нұсқамен емес ендігі кезеңде нұсқаны көбейтіп түрлендіріп оқушылармен қосымша тапсырмалар орындатуды мақсат етіп қойып отырмын. Тапсырма құрастыру алгоритміне сәйкес көп таңдауы бар тапсырма құрастырғанда тапсырманың сұрағы мен дистракторларды құрастыруға дейін оның кілтін – дұрыс жауабын дайындап алу керектігін топта талқылап өзімнің практикамнан кейде дайын тапсырманы о

Бабаханов М