Жаңбырдың пайдасы тақырыбындағы ашық сабақ, 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: әдебиеттік оқу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Су- тіршілік көзі

Күні:16.04. 2019

Сынып: 3 «А»

Мектеп: «№9 мектеп-балабақша» кешені»

Мұғалімнің аты-жөні:.Халым Айгул

Қатысқандар саны: 18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жаңбырдың пайдасы. Ж. Кәрбозин «Ақ жаңбыр»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.1 шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды білдіріп тұрған мәтін бөлігін/сөйлемді анықтау

Сабақ мақсаттары

Мәтінді түсініп оқиды, негізгі ойын анықтайды;

Бағалау критерийлері

мәтіннің негізгі ойын анықтады;

мәтін мазмұнын түсіндіріп, айтады;

негізгі сауалдарға жауап іздейді;

кейіпкерлердің портретін сипаттайды;

кейіпкерлердің салыстырады;

Тірек сөздер

Мәтін мазмұнын талдау жасауда оқушыларға болбырап, ыбылжисын (баяусың, молмынсың), атан-кестеңін шығару (қопару), ыдырап (тарап), бұймтай (өтініш), еркін сусындап (суға қанып) сөздерінің мағынасы түсініксіз болу мүмкін.

Құндылықтарды дарыту

Бұл сабақта оқушылар адам бойындағы сабырлылық, шыдамдылық құндылықтары жайлы түсінік алады.

Пәнаралық байланыстар

Топтық жұмыста сурет салу барысында бейнелеу өнері пәнімен байланыс пайда болады.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

http://ecosounds.net/dozhd/zvuk-i-shum-dozhdya/

Алдыңғы білімді игерулері

Мұғалімнің көмегімен шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтай алады.

Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-4 мин

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Сәлемдесу

Жарқырап күн ашылды

Айналаға нұр шашылды

Қайырлы күн біз көңілді баламыз

Қайырлы күн амандасып аламыз!

«Галерияны шарлау»

Балалар суреттерді көріп шығады.

-Галрияда қандай суреттер бар екен?

Қолындағы сөздері алып, сол суретің жанына барып түрады.

Су, жаңбыр, бұлт

Ілініп тұрған суреттер бойынша топқа бөлінеді

Ширату тапсырмасы

http://ecosounds.net/dozhd/zvuk-i-shum-dozhdya/

Сынып оқушылары қатармен жаңбырдың түрлі дыбысын тыңдайды. Әр топ өз дыбысына қатысты жаңбыр түрін сипаттайды, берілген суретпен сәйкестендіреді.

Осы дыбысты естігенде көз алдыңа не елестеді?

Жаңбырдың дыбысы саған қалай әсер етті?

Жаңбырдың түрін қалай ажыраттың?

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырылады, бағалау критерийлері оқушылармен бірге құрастырылады .

Слайд №1-3

Қосымша 1

Суреттер

АҚТ

Сабақтың ортасы

5-10 минут

11-37 минут

Сөздік жұмысы

болбырап, ыбылжисын (баяусың, момынсың), астаң-кестеңін шығару (қопару), ыдырап (тарап), бұйымтай (өтініш), еркін сусындап (суға қанып

Автор туралы ақпарат

Үш топқа автор туралы ақпарап беріледі.

Бұлт тобы Сандар сөйлейді

Су тобы Жазушының еңбегі

Жаңбыр тобы Шығармалары

Аудио арқылы тыңдау

Мәтіннің екінші бөлігін тізбектей оқиды.

1-тапсырма

(Ж, Т) Ж. Кәрбозиннің «Ақ жаңбыр» мысалын түсініп оқиды. Негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді анықтайды.

«Сұрақтар ілмегі»

Мәтіннің басты кейіпкерлері кімдер?

Жалқау жаңбыр деп кімді атады?

Шөптердің шөлі неліктен қанбай қалды?

Қурайдың шөптерге айтқан ақылы қаншалықты пайдалы болды?

Жалқау жаңбыр деп кімді атады?