Жанды табиғат туралы ашық сабақ жоспары 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімі жоспар бөлімі: Жанды табиғат

Ортақ тақырып: Менің мектебім

Бөлімше: Өсімдіктер

Ойлау дағдысының деңгейі: Білу және түсіну

Мектеп: Ақжайық орта жалпы білім беретін

мектебі

Күні:

Сынып: 1 сынып

Мұғалімнің аты-жөні: Кунусова А№К

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктер бөліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.2. Өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату.

Сабақ мақсаттары

Өсімдіктердің негізгі бөліктерін айтады, ажыратады.

Өсімдіктердің бөліктерінің қызметін сипаттайды.

Өсімдік өсу үшін табиғаттағы қажетті жағдайларды айтады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология

Тамыр, сабақ, жапырақ, жеміс, гүл

Диалог пен жазу үшін сөздер мен тіркестер:

Өсімдік неден өнеді деп ойлайсыңдар?

Жеміс ағаштары жабайы ма, мәдени ме?

Өсімдіктердің тамыры (сабағы) гүлі бар ма?

Егер өсімдіктердің сабағы мен тамыры болмаса, не болар еді?

Өсімдіктің әр бөлігі қандай қызмет атқарады?

Құндылықтарды дарыту

Азаматтык жауапкершілік – өсімдіктердің бөліктерін жинастыру барысында

Бір-біріне құрмет – топтық, жұптық жұмыс аясында

Еңбек және шығармашылық – практикалық жұмыс барысында

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу – өсімдік бөліктерін оқып, сәйкестендіреді.

Көркем еңбек – жемістердің тұқымдарының суретін салу, бояу.

Бастапқы білім

Оқушылар жанды, жансыз табиғат, өсімдік тірі ағза, өсімдіктерді топтау (ағаш, бұта, шөп) және мәдени, жабайы өсімдік түрлерін ажыратады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

2 мин.

Топтық жұмыс. «Сұрақты қағып ал» әдісі

Оқушылар бір-бірінің өткен сабақты қаншалықты білетінін сұрайды. Өздеріне қажетті тұтыну заттарын анықтап, олардың қайдан келгендігін айтады.

ҚБ. Мұғалімнің қолпаштауы.

Ширату: «Дәннен бастап – ағашқа дейін» жаттығуы.

Оқушыларға ағашқа айналу үшін, кішкентай дәндер екенін көз алдарына елестетуді ұсынамын. Міне олар өсіп жатыр. Ол бірінші ісінеді, сосын жапырақтарын жаяды, өсіп-өніп, үлкен ағаш болады, өкшесін көтеріп жоғары қарай созылу, қолдарын жайып сабақ сияқты жайқалу. (Әуенмен қимылдар орындайды)

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Бүгінгі сабағымызда өсімдік

бөліктерімен, олардың қалай өніп жетілетіні туралы талдап, зерттейміз.

Мынау ағаш, бұта, гүл суреттері. Суреттерді таңдаңыздар. (Өсімдіктерді таңдау арқылы топқа бөлу).

Мұғалімнің шығармашылығынан

Bilim-all.4540-Osimdik-bolikteri

ағаш, бұта, гүл суреттері

Сабақтың ортасы

8 мин.

3 мин.

5 мин.

1 мин.

5 мин

2 мин.

Жаңа сабақты таныстыру.

Топтық жұмыс. «Нұсқау беру және айту» әдісі.

– Балалар, мен қазір топқа суреттер беремін. Мұқият қараңыз, нелердің суретін көріп тұрсыздар?

Ағаш, бұта, гүл.

Жақсы, бір сөзбен қалай атауға болады?

Өсімдік.

Жақсы. Енді өсімдік қандай бөліктерден тұрады, қарайықшы.

Өсімдіктің тамыры топыраққа бекиді

Сабақ – өсімдіктің жер бетіндегі бөлігі. Сабақ өсімдікті ұстап тұрады. Ол су мен қорек заттарды басқа бөліктерге өткізеді.

Сабақта жапырақтар, гүлдер мен жемістер орналасады.

Ағаш, бұта, гүл – әртүрлі өсімдік болса да, бөліктері бірдей аталады. Олар пішініне, мөлшеріне және түсіне байланысты ерекшеленеді. Өсімдіктің барлық бөліктері маңызды. Олардың әрқайсысы белгілі бір қызмет атқарады.

Жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс.

Диалог және қолдау көрсету

Оқулықтағы суретке назар аударайық.